keburukkan murid menyertai dunia hiburan

Dewasa ini, industri hiburan tanah air semakin berkembang maju. Kemajuan industri ini dapat dilihat melalui monopoli media massa tempatan baik media cetak mahupun media elektronik yang lebih cenderung pada berita-berita bercorak keseronokan berbanding dengan berita bercorak pengetahuan. Namun apa yang amat dikesali, ada juga golongan yang cuba meraih keuntungan mudah dengan mengeksploitasi para remaja khususnya golongan pelajar agar melibatkan diri dalam dunia hiburan biarpun sepatutnya mereka perlu menggalas wadah memajukan diri dalam bidang pendidikan. Lantaran budaya berhibur melebihi keutamaan menuntut ilmu, situasi kini sudah pasti memberi impak yang negatif kepada generasi akan datang. Justeru, apakah kewajaran yang membolehkan golongan pelajar melibatkan diri dalam dunia hiburan dan apakah pula kesannya?

...............Antara kesan negatif yang bakal timbul ialah kesukaran pelajar untuk membahagikan waktu di antara melibatkan diri dalam dunia hiburan dengan tugas utama mereka iaitu menuntut ilmu. Dalam usia yang masih terlalu muda, dunia pelajar seharus ditumpukan sepenuhnya untuk memperoleh ilmu sebagai menggalas aspirasi menjadi insan yang berilmu dan berpengetahuan. Namun jika mereka terlibat dengan dunia hiburan, masa yang ada terpaksa dibahagikan pula dengan tanggungjawab mereka untuk memajukan diri dalam bidang hiburan. Hal ini sudah tentu akan menjejaskan keupayaan mereka meluangkan waktu pada pelajaran dan kesannya bakal memberi impak yang tidak baik kepada pelajar itu sendiri. Sekiranya seseorang pelajar terlibat secara langsung dalam bidang nyanyian atau lakonan, mereka memerlukan masa yang panjang bukan sahaja untuk mengikuti penggambaran atau pertunjukan yang diadakan malah masa untuk berlatih juga perlu diambil kira. Justeru, kesannya akan menyebabkan kesukaran kepada mereka untuk memperuntukan waktu yang secukupnya pada pelajaran.

...............Pada masa yang sama, penglibatan pelajar dalam Program Realiti Hiburan seperti yang kerap kita lihat di kaca televisyen akan menjejaskan peluang pelajar bergiat dalam aktiviti yang dijalankan di sekolah. Penglibatan mereka juga menyebabkan pelajar terpaksa mengambil cuti untuk melaksanakan kehendak penganjur hiburan mengadakan pertunjukan di mana-mana juga. Akibat terikat dengan kontrak bersama dengan syarikat hiburan, para pelajar terpaksa melupakan tugas utama mereka dalam usia muda iaitu melaksanakan aspek pembelajaran dan mengikuti aktiviti kokurikulum yang telah ditetapkan. Hal seperti ini akan menyebabkan para pelajar yang terbabit ketinggalan dalam pelajaran dan menjejaskan prestasi mereka dalam peperiksaan. Bayangkanlah, apa yang bakal berlaku kepada generasi kita pada masa depan jika rakyatnya tidak berilmu lantaran memilih bidang hiburan dan mengetepikan ilmu pengetahuan. Janganlah pula sampai ‘yang dikejar tak dapat, yang dikendong keciciran’.

...............Realiti hidup sebagai seniman sebenarnya adalah terlalu kompleks dan penuh dengan tipu muslihat. Persoalannya, mampukah golongan remaja seperti pelajar mengharungi kehidupan dan menyahut cabaran dalam dunia artis yang penuh cabaran? Bakat yang dimiliki sahaja mungkin tidak mencukupi jika ilmu di dada tidak seberapa. Menyertai bidang hiburan memerlukan seseorang yang mampu mendepani segala rintangan, apatah lagi dunia hiburan masa kini berdepan dengan pelbagai saingan yang terlalu rumit. Dalam usia setahun jagung, kemungkinan untuk menempa nama dalam dunia hiburan adalah terlalu kecil, lantas mereka berdepan pula dengan kemungkinan menghadapi kegagalan. Mampukah golongan semuda ini berdepan dengan kegagalan? Kita amat bimbang, kegagalan akan menjerumuskan golongan pelajar dalam gejala sosial yang tidak sihat seperti penyalahgunaan dadah, sek bebas dan sebagainya. Justeru, sebelum menceburi bidang hiburan, remaja khususnya pelajar perlulah bijak menilai dan memilih sebelum membuat keputusan.

...............Selain itu, dunia hiburan dan pendidikan dilihat sebagai dua dunia yang begitu berbeza. Lihat sahaja pertuturan seorang artis, pergaulan bebas sesame peminat, pakaian malah keseluruhan gaya hidup mereka. Hal ini amat berbeza sama sekali dengan objektif pendidikan yang berperanan melahirkan insan yang seimbang dari segi rohani, emosi dan jasmani. Ambil sahaja contoh rambut seorang artis, bergaya, panjang dan berwarna. Hal ini amat bertentangan dengan kehendak didiplin yang telah ditetapkan oleh kerajaan. Persoalannya nanti, mahukah golongan golongan pelajar yang telah masuk dalam golongan artis berpakaian kemas, berambut pendek dan menggayakan perlakuan sopan di khalayak ramai? Mampukah mereka merendahkan rasa ego mereka apabila berada di sekolah bersama rakan-rakan mereka yang lain? Kesannya lebih menjurus pada keburukan dan boleh mewujudkan konflik dalam diri pelajar terbabit. Hal inilah yang perlu difikirkan dengan serius sebelum mengambil pendirian untuk menyertai bidang hiburan.

...............Ada pula pandangan yang mengatakan bahawa mereka yang menyertai bidang hiburan adalah individu yang mementingkan ‘glamour’ dan bersifat meterialistik. Kenyataan ini mungkin ada kebenarannya jika dilihat dari situasi industry hiburan kita pada hari ini. Kejayaan seseorang pelajar dalam dunia hiburan mungkin bakal melahirkan pelajar yang bersifat bongkak, sombong dan memandang rakan dan guru sebagai manusia yang tidak patut dihargai. Lihat sahaja perlakuan seorang artis remaja ketika bercakap dengan seorang jururawat di sebuah hospital. Apa pula pandangan anda jika seorang artis remaja mengherdik seorang pengawal di sebuah lapangan terbang di Sepang? Sikap bongkak ini lahir apabila mereka merasakan diri mereka terlalu ‘glamour’ sehingga memandang rendah orang lain yang bukan golongan artis. Natijahnya, sikap negatif sebegini lahir disebabkan kurangnya nilai-nilai moral yang sepatutnya mereka pelajari di sekolah. Malangnya, oleh sebab terlalu banyak waktu digunakan untuk dunia hiburan, nilai-nilai moral sebegini terus dilupakan.

...............Intiharnya, dunia hiburan masa kini bukanlah dunia seorang pelajar. Sebagai pelajar, mereka perlu mempunyai acuan sendiri iaitu menyahut cabaran mendepani bidang ilmu yang terlalu luas dan tidak bertepi. Menuntut ilmu memerlukan komitmen yang menyeluruh dan bukan sekadar melepaskan batuk di tangga. Andai terbuka hati untuk menyertai industri hiburan, berilah ruang untuk memenuhi ilmu di dada terlebih dahulu kerana hanya ilmu yang mampu membina impian masa depan gemilang.

kepentingan bahasa inggeris

Menjelang tahun 2003, bahasa Inggeris telah mula digunakan dalam pendidikan di Malaysia. Sistem ini dimulakan apabila bahasa Inggeris dijadikan bahasa penghantar untuk mata pelajaran sains dan matematik. Pelaksanaannya dijalankan secara berperingkat-peringkat yang dimulakan kepada pelajar tahun 1 serta pelajar tingkatan 1. Beberapa tahun kemudian, semua pelajar sekolah rendah dan sekolah menengah telah menggunakan bahasa Inggeris sepenuhnya dalam pendidikan sains dan matematik. Biarpun program ini diliputi dengan pelbagai kontravesi namun tindakan kerajaan melaksanakan dasar penggunaan bahasa Inggeris dalam pendidikan memberi pelbagai kebaikan.

............Antara faedah menguasai bahasa Inggeris dalam pendidikan adalah bagi membolehkan pelajar menguasai isi pelajaran yang kebanyakannya bersumberkan bahasa Inggeris. Sebagai contohnya, memandangkan beberapa mata pelajaran penting seperti sains, matematik, teknologi maklumat dan sebagainya menggunakan bahasa Inggeris maka kegagalan pelajar menguasai bahasa ini akan melemahkan penguasaan pelajar dalam mata pelajaran yang disebutkan tadi. Pepatah Melayu pernah menyebut, “kalau tidak dipecahkan ruyung, masakan dapat sagunya”. Begitulah juga halnya, jika penggunaan bahasa Inggeris tidak dimulai dari sekarang, selagi itulah para pelajar akan ketinggalan dalam mata pelajaran tersebut. Justeru, penggunaan bahasa Inggeris adalah amat perlu dikuasai agar para pelajar dapat memperoleh ilmu npengetahuan yang kebanyakannya hanya dapat diperoleh melalui kemahiran berbahasa Inggeris.

............Selain itu, bahasa Inggeris juga penting dalam pendidikan di negara kita selaras dengan objektif pendidikan yang ingin melahirkan individu yang mampu bersaing dalam dunia global. Penguasaan bahasa inggeris yang dimulakan dari sekolah mampu melahirkan individu yang dapat berkomunikasi dengan berkesan dengan individu lain dari seluruh dunia. Sebagai contohnya, kemahiran berbahasa Inggeris amat penting apabila seseorang individu ditugaskan di luar Negara atau membawa misi negara di luar negara. Kegagalan berkomunikasi dengan berkesan menggunakan bahasa Inggeris akan menjejaskan pelbagai peluang baik berupa peluang ekonomi mahupun sosial. Jelasnya, pendidikan bahasa Inggeris di peringkat sekolah mampu melahirkan individu yang “berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah” dengan masyarakat lain di seluruh dunia.

............Penggunaan bahasa Inggeris dalam pendidikan juga penting kerana dengan penguasaan bahasa tersebut para pelajar yang mendapat keputusan peperiksaan baik dapat berpeluang untuk melanjutkan pelajaran di luar Negara. Memandangkan bahasa Inggeris telah diterima sebagai bahasa antarabangsa, kebanyakan universiti teragung di seluruh dunia menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa penghantar. Jika seseorang pelajar dapat menguasai bahasa tersebut dengan baik maka peluang mereka untuk melanjutkan pelajaran ke luar negara adalah lebih cerah. Sebagai contohnya, institusi pendidikan swasta seperti kebanyakan institusi pendidikan swasta di negara kita juga telah mengimplementasi penggunaan bahasa inggeris sebagai bahasa penghantar mereka di institusi pendidikan tinggi swasta. Oleh yang demikian, para pelajar yang bercita-cita untuk melanjutkan pelajaran ke institusi pendidikan tinggi perlulah menguasai bahasa Inggeris dengan baik.

............Pada masa yang sama, penggunaan bahasa Inggeris juga penting kepada para pelajar bagi tujuan mendapatkan pekerjaan pada masa depan. Perlu diingat bahawa majikan akan lebih tertarik untuk mengambil pekerja yang mampu berkomunikasi dalam pelbagai bahasa termasuklah berbahasa Inggeris. Sebagai contohnya, pekerjaan dalam bidang telekomunikasi, penyiaran, teknologi maklumat dan sebagainya amat memerlukan penggunaan bahasa Inggeris. Oleh itu, lepasan sekolah atau universiti yang mahir berbahasa Inggeris lebih mudah mendapat pekerjaan berbanding dengan mereka yang kurang menguasai bahasa Inggeris. Tambahan pula, mereka yang mahir berbahasa Inggeris lebih diminati oleh majikan dari syarikat-syarikat besar yang biasanya menawarkan pendapatan lebih lumayan. Jelasnya, bahasa Inggeris amat penting dipelajari di sekolah demi memanfaatkan pelajar bagi tujuan membina kerjaya pada masa yang akan datang.

______Sementara itu, kemajuan ekonomi negara yang telah melepasi sempadan negara, mengakibatkan Malaysia memerlukan penduduk yang mampu berbahasa Inggeris dengan baik agar dapat bersaing dengan mereka dari seluruh dunia. Pendidikan bahasa Inggeris amat penting bagi melahirkan masyarakat yang dapat berkomunikasi dengan masyarakat antarabangsa. Sebagai contohnya, perkongsian dalam bidang ekonomi, sosial mahupun bidang teknologi memerlukan mereka yang mahir berbahasa Inggeris. Umumnya, mereka yang gagal menguasai bahasa ini akan berdepan dengan pelbagai rintangan yang dapat mengganggu komunikasi serta boleh menggagalkan peluang yang tersedia pada peringkat antara bangsa. Justeru, pendidikan bahasa Inggeris di sekolah berperanan membina masyarakat yang lebih berdaya saing pada peringkat global suatu hari nanti.

______Intihanya, bahasa Inggeris merupakan bahasa yang amat perlu dipelajari dan dikuasai oleh semua pelajar. Seseorang yang dapat menguasai bahasa ini akan lebih berkeyakinan dan mampu merebut peluang yang tersedia sama ada pada peringkat nasional atau pada peringkat antara bangsa. Namun begitu, biar bagaimana penting sekalipun bahasa Inggeris ini digunakan oleh masyarakat antarabangsa namun penggunaan bahasa Malaysia sebagai bahasa rasmi negara amat perlu dipertahankan dan dipertingkatkan martabatnya. Kita tidak mahu bahasa rasmi kita pupus akibat kelalaian kita mengagungkan bahasa Inggeris umpama kata pepatah Melayu “yang dikejar tak dapat, yang dikendong keciciran

kepentingan mengekalkan dan menjaga bandar bersejarah di negera kita

……….Pembangunan di negara kita semakin hari semakin maju dan pesat seiring dengan nama Malaysia yang kini berjaya menempa nama di persada antarabangsa. Banyak kilang perindustrian, pusat beli-belah dan perumahan dibina bagai cendawan tumbuh selepas hujan. Senario ini telah menggunakan ruang yang luas sehingga memakan tanah yang berhektar-hektar. Antara isu yang hangat yang telah dibincangkan adalah sama ada Stadium Merdeka patut dirohohkan untuk pembangunan kerana bangunan itu tidak lagi berfungsi sebagai tapak akvtiviti sukan lagi. Isu tersebut pernah menjadi polemik pelbagai lapisan masyarakat kita. Mengapakah ada kejadian seperti ini berlaku? Adakah perlu bangunan tersebut diruntuhkan? Tepuk dada tanyalah selera. Sebenarnya, terdapat pelbagai kepentingannya kita perlu mengekalkan bangunan bersejarah yang terdapat di negara kita.
.
……….Satu daripada kemaslahatan bangunan bersejarah perlu dikekalkan ialah bangunan bersejarah dapat dijadikan sebagai bukti yang kukuh kepada sesuatu era atau peristiwa sejarah yang telah berlaku. Monumen, mengikut Kamus Dewan Bahasa Edisi Keempat bermaksud bangunan yang dibina untuk memperingati seseorang atau peristiwa penting. Walaupun Malaysia telah mencapai kemerdekaan selama 52 tahun, kesan yang ditinggalkan oleh penjajah kolonial seperti British, Belanda dan Portugis masih dapat dilihat dan perlu dijaga dan bukanlah untuk dimusnahkan. Di samping itu, bangunan bersejarah amat penting untuk generasi kini dan juga generasi yang akan datang kerana dengan kewujudan bangunan bersejarah, kita dapat membuktikan bahawa sejarah Malaysia yang telah dicatat merupakan sesuatu yang realistik dan bukanlah cerita-cerita dongeng, mitos atau legenda. Sebagai contohnya, zaman kegemilangan bandar pelabuhan Melaka pada abad ke-15 dan abad ke-16 dapat dirasai dengan wujudnya Pintu Gerbang Porta de Santiago, Gereja Christ, Bangunan Stadhuys dan Gereja St.Paul. Selain itu, Kota Cornwallis, Masjid Kling, Gereja St.George di Georgetown, Pulau Pinang dapat mengimbas kembali detik-detik sejarah negara yang pernah suatu masa dahulu dijajah dan juga dapat membuktikan bahawa berlakunya penjajahan awal pemerintahan British di Semenanjung Tanah Melayu pada akhir abad ke-18. Tegasnya, usaha meruntuhkan bangunan bersejarah dan monuman negara tidak wajar dilaksanakan.
.
……….Pendapat sesetengah pihak yang mengatakan bahawa bangunan bersejarah perlu diruntuhkan adalah tidak berasas kerana bangunan bersejarah dan monumen lama dapat memberikan teladan dan iktibar kepada masyarakat terutamanya remaja kini yang mempunyai semangat patriotisme yang semakin menipis. Walaupun ada antara bangunan bersejarah yang hanya menggambarkan sejarah hitam negara, namun jika kita menghayati sejarah di sebalik bangunan tersebut semula serta mengambil pengajaran daripada peristiwa yang telah berlaku, maka kita dapat terus mara ke hadapan tanpa mengulangi kesilapan yang telah dilakukan oleh masyarakat terdahulu. Sebagai contohnya, Kota A Famosa di Melaka yang merupakan sebuah kubu pertahanan yang kukuh telah dibina oleh Portugis setelah mereka berjaya menakluki Melaka dapat dijadikan iktibar. Penaklukan ini terjadi kerana terdapatnya masalah perpaduan, kelemahan kepemimpinan dan juga kelemahan tentera pada zaman Kesultanan Melaka. Negara kita jugamampu menjadi negara yang setaraf dengan negara-negara maju yang lain bagai berdiri sama tinggi duduk sama rendah sekiranya kita tidak mengambil mudah dan mengambil iktibar daripada sejarah negara. Oleh itu, bangunan bersejarah di negara kita sememangnya tidak perlu diruntuhkan kerana yang baik dijadikan teladan, yang buruk dijadikan sempadan.
.
……….Bukan itu sahaja, dari sudut pelancongan pula, bangunan bersejarah dan monumen dapat menarik pelancong baik pelancong domestik mahupun pelancong dari luar negara untuk melawat ke negara kita. Bangunan ini juga menjadi salah satu faktor dominan pelancong bercuti di negara kita selain menyaksikan pemandangan alam yang indah. Oleh itu, bangunan bersejarah tidak perlu diruntuhkan sebaliknya dipulihara dan diubah suai. Sebagai contohnya, bangunan lama hendaklah diubah suai untuk dijadikan muzium, galeri seni lukis dan pusat pelancongan. Fenomena ini sudah menjadi suatu perkara biasa di beberapa buah negara Eropah seperti di England, Perancis, Itali, dan Belanda. Bandar-bandar bersejarah seperti York, Bath, Oxford, dan Cambridge di England telah berjaya melindungi sebahagian besar daripada bangunan bersejarah mereka dengan baik. Usaha seperti ini dapat menarik lebih ramai pelancong dari seluruh dunia dan dapat menjadi sumber pendapatan negara. Di samping itu, pelancong juga dapat melawat bangunan bersejarah dan melihat monumen-monumen yang terdapat di sekitar bangunan selain menikmati keindahan alam semula jadi negara kita dan artifak-artifak di dalam muzium dan galeri seni lukis bagai menyelam sambil minum air. Oleh itu, bangunan dan monumen ini secara tidak langsung dapat membantu industri pelancongan negara.
.
……….Di samping itu, bangunan dan monumen lama juga memainkan peranan yang penting dalam pendidikan di negara kita khususnya para pelajar dan penyelidik. Pelbagai ilmu yang dapat dipelajari dengan memahami dan mengkaji bangunan dan monumen lama. Sebagai contohnya, dengan terdapatnya bangunan dan pancutan air Horse di sekitar Dataran Merdeka dan Masjid Jamek di pertemuan Sungai Gombak dan Klang di Kuala Lumpur, seseorang dapat mengetahui bukan sahaja kepentingan Kuala Lumpur dalam era kolonial British tetapi juga kehidupan dan kebudayaan masyarakat penjajah dan tempatan pada ketika itu. Bangunan Kelab Di Raja Selangor dan Dataran Merdeka telah dibina bagi kemudahan sosial dan rekreasi khasnya kepada rakyat British dan Eropah yang berkhidmat di Tanah Melayu pada akhir abad ke-19. Begitu juga halnya dengan kepentingan pancutan air Horse yang telah dibina di persimpangan Jalan Raja dan Jalan Raja Laut pada tahun 1897. Pancutan air Horse dibina sebagai memperingati seorang inspektor polis negeri Selangor, iaitu Encik Steve Harper. Pemuliharaan dan penghayatan kemaslahatan bangunan bersejarah persis peribahasa, yakni “tak kenal maka tak cinta”. Oleh itu, bangunan bersejarah dan monumen sememangnya mempunyai nilai yang tersendiri.
.
……….Secara tuntas, bangunan bersejarah amat penting dalam pembentukan minda generasi muda negara terutamanya ke arah penghayatan warisan dan khazanah negara. Bangunan dan monumen yang bersejarah merupakan aset yang patut dipelihara dan diwarisi dari satu generasi ke satu generasi. Dengan terdapatnya bangunan bersejarah, generasi baharu akan lebih menghargai dan peka akan perkembangan sejarah negara. Hal ini akan membentuk sebuah masyarakat yang sensitif terhadap sebarang perobohan atau pemusnahan bangunan bersejarah. Sesungguhnya, pihak kerajaan pula perlulah mewartakan bangunan bersejarah sebagai bangunan yang perlu dikekalkan dan dilestarikan, bak kata pepatah “tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas”. Oleh hal yang demikian, mana-mana pihak yang merobohkan atau memusnahkan bangunan bersejarah, mereka perlulah dikenakan tindakan undang-undang

usaha mengalakkan kemajuan pelancong negara

Tahun 2007 telah diumumkan sebagai Tahun Melawat Malaysia oleh kerajaan memandangkan industri pelancongan berpotensi untuk dimajukan di negara kita. Sektor pelancongan juga perlu dimantapkan kerana sektor ini mampu memantapkan ekonomi negara kita. Banyak tempat menarik yang terdapat di negara kita boleh dikunjungi oleh pelancong-pelancong asing dan tempatan seperti di Cameron Highland, Genting Highland, bandar raya Melaka, Desaru dan sebagainya. Oleh itu pelbagai usaha boleh dilaksanakan untuk memajukan industri pelancongan tersebut sama ada oleh pihak kerajaan sendiri mahupun agensi yang berkaitan.

............Antara usaha yang telah dilaksanakan oleh pihak kerajaan ialah menambah kemudahan pengangutan dan perhubungan ke destinasi-destinasi yang menarik di negara kita. Kemudahan pengangkutan ini dapat memberi peluang yang lebih banyak kepada pelancong untuk pergi ke destinasi yang mereka sukai. Sebagai contohnya, kerajaan telah membina kemudahan lebuh raya baru ke Cameron Highland agar pusat pelancongan ini mudah dikunjungi pelancong. Jadual penerbangan ke Malaysia juga perlu ditambah terutama dengan mengadakan promosi tambang murah kepada pelancong asing yang ingin melawat ke Malaysia. Dengan cara ini, para pelancong akan berasa selesa apabila berkunjung ke Malaysia.

............Selain itu, usaha untuk meningkatkan jumlah tempat-tempat penginapan seperti hotel dan chalet perlu ditingkatkan. Usaha ini boleh dilaksanakan dengan memperbanyakan pembinaan hotel lima bintang yang mengenakan kadar bayaran berpatutan diiringi dengan bilik yang selesa untuk menarik minat pelancong. Sebagai contohnya, usaha yang dijalankan oleh Hotel Seri Malaysia memperkenalkan pakej penginapan murah berserta makanan tradisional tempatan telah berjaya meningkatkan jumlah pelancong menginap di hotel tersebut.Justeru, sekiranya usaha seperti ini dilaksanakan secara berterusan, jumlah pelancong asing yang akan kembali semula ke Malaysia akan bertambah di samping menggalakkan kedatangan pelancong baru.

............Pada masa yang sama, kerajaan juga perlu mengadakan lebih banyak promosi untuk menjelaskan aktiviti pelancongan yang diadakan di negara kita. Promosi tentang destinasi pelancongan yang menarik, kebudayaan dan karnival jualan boleh di laksanakan dengan giat sama ada di dalam mahupun di luar negara. Sebagai contohnya, kementerian Pelancongan telah mengadakan promosi kebudayaan bagi menarik pelancong dari Asia Barat seperti di Dubai dan Arab Saudi. Usaha mempromosikan negara ini juga boleh dijalankan melalui penggunaan teknologi maklumat seperti internet bagi menyebarkan maklumat tentang pelancongan di negara ini. Penggunaan internet dapat memastikan semua pelancong memperoleh maklumat berguna mengenai destinasi pelancongan menarik dan aktiviti pelancongan di Malaysia. Jelasnya, promosi yang giat dapat memastikan semua maklumat pelancongan disebarkan secara berkesan bagi menarik kunjungan pelancong.

............Salah satu aspek penting yang ditekankan oleh pelancong terutama pelancong asing ialah aspek kebersihan dan kemudahan prasarana. Kawasan pelancongan mestilah sentiasa bersih dan diselenggarakan dengan baik. Petugas- petugas di kawasan pelancongan perlu ditambah bagi memastikan kebersihan sentiasa terkawal. Begitu juga halnya dengan kemudahan prasarana bagi membolehkan pelancong membeli-belah dengan selesa. Sebagai contohnya, kemudahan seperti bank, insuran serta pusat membeli belah perlu dibina di kawasan pelancongan. Langkah-langkah seperti ini mampu menjadi daya tarikan pelancong untuk terus menjadikan Malaysia sebagai destinasi pelancongan yang diminati.

............Selain usaha tersebut, usaha menarik pelancong ini turut dipikul oleh rakyat negara ini. sikap ramah dan suka membantu pelancong harus diutamakan oleh rakyat Malaysia. Keramahan rakyat negara ini harus dibuktikan melalui sikap ikhlas melayan tetamu kita itu. Umpamanya, pemandu teksi yang dianggap “duta pelancongan negara” haruslah bersikap ramah, mesra dan menjauhi amalan ingin mengambil kesempatan atas kehadiran pelancong asing bagi mengaut keuntungan mudah. Rakyat perlulah menunjukkan nilai sopan santun dan lembut bahasa kerana “bahasa menunjukkan bangsa”. Jadi, rakyat negara ini harus mengubah sikap mereka dengan melayan pelancong tempatan atau asing ini dengan lebih baik agar kunjungan mereka ke Malaysia sentiasa memberi kenangan manis di sepanjang hidup mereka.

............Memandangkan persaingan dalam industri pelancongan semakin sengit, agensi-agensi pelancongan perlu bersikap lebih kreatif bagi menerokai bidang pelancongan baru. Konsep pelancongan perlu diperluaskan dengan memperkenalkan pelbagai jenis pelancongan seperti “ekopelancongan”, pelancongan alam sekitar, pelancongan pendidikan, pelancongan perubatan dan sebagainya. Hal ini sesuai dengan pepatah Melayu, “tak kenal maka tak cinta”. Jika pelancongan versi baru ini tidak dicuba di negara kita, kita tidak akan mengetahui potensi yang dapat diperoleh daripada industri pelancongan tersebut. Pada masa yang sama, pelbagai aktiviti sukan seperti Le Tour De Langkawi serta persidangan antarabangsa seperti Persidangan APEC yang diadakan di Kuala Lumpur, mampu menarik jumlah pelancong berkunjung ke Malaysia.

.
............Tuntasnya, “jika tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya”, jika usaha yang dilakukan amat kurang dan terbatas, bagaimanakah hasrat untuk melihat sektor pelancongan di negara kita merentasi benua dan dunia menjadi nyata? Segala tindakan yang dirancang dan direncana memerlukan bantuan dan kerjasama daripada semua pihak. Semoga melalui keprihatianan dan rasa bertanggungjawab dan cinta akan negara, nama Malaysia akan menjadi sebutan dan tumpuan utama seluruh penduduk dunia untuk berkunjung sambil merehatkan minda mereka.

nature forever

Two inseparable friends, Sam and Jason, met with an accident on their way to Boston City. The following morning, Jason woke up blind and Sam was still unconscious. Dr. Berkeley was standing at his bedside looking at his health chart and medications with a thoughtful expression on his face. When he saw Sam awake, he beamed at him and asked." How are you feeling today Sam?"

Sam tried to put up a brave face and smiled back saying, "absolutely wonderful Doctor. I am very grateful for all that you have done for me."

Dr Berkeley was moved at Sam's deed. All that he could say was, "You are a very brave man Sam and God will make it up to you in one way or another". While he was moving on to the next patient, Sam called back at him almost pleading, "promise me you won't tell Jason anything".

"You know I won't do that. Trust me." and walked away.

"Thank you " whispered Sam. He smiled and looked up in prayer " I hope I live up to your ideas... please give me the strength to be able to go through this.. Amen"

Months later when Jason had recuperated considerably, he stopped hanging around with Sam. He felt discouraged and embarrassed to spend time with a disabled person like Sam.

Sam was lonely and disheartened ,since he didn't have any body else other than Jason to count on. Things went from bad to worse. And one day Sam died in despair. When Jason was called on his burial, he found a letter waiting for him. Dr Berkeley gave it to him with an expressionless face and said" This is for you Jason. Sam had asked me to give it to you when he was gone".

In the letter he had said: "Dear Jason, I gave you my eyes to prove that you is my dearest friend ever. Now there is nothing more that I can ask from God, than the fact that you will see the world through my eyes. You will always be my best friend........Sam".

When he had finished reading Dr. Berkeley said " I had promised Sam to keep his sacrifice he made a secret from you. But now I wish I didn't stick it because I don't think it was worthy it".

All that was left for Jason while he stood there was tears of regret and memories of Sam for the rest of his life.


Remember me even I have gone... ~ Dont drop ur tears because I will see u from the heaven :)

usaha memajukan pemakanan tradisional

Negara kita kaya dengan pelbagai jenis makanan tradisional yang berasal dari pelbagai negara. Antara makanan tradisional yang popular di Malaysia ialah dodol, baulu, dan lemang. Makanan ini turut mendapat sambutan di luar negara. Pelbagai usaha perlu dilakukan untuk mengkomersilkan makanan tersebut bukan sahaja di dalam, malah ke luar negara.

Antara usaha efektif adalah dengan menggunakan proses pinjaman modal kepada pengusaha-pengusaha kecil makanan tradisional agar mereka mampu membesarkan saiz perusahaan mereka. Syara-syarat pinjaman haruslah dilonggarkan agar lebih banyak mengusaha kecil layak menerima pinjaman. Kesukaran mendapatkan pinjaman menyebabkan perniagaan tidak dapat dikembangkan.

Agensi-agensi yang berkaitan perlu memberi bantuan dari aspek pemasaran. Bantuan dalam memasarkan produk mereka amat penting dalam meningkatkan jualan. Mereka patut diberi ruang untuk memasarkan produk mereka sama seperti pengusaha makanan yang sudah terkenal agar mereka juga mengecapi keuntungannya.

Pendek kata, banyak lagi usaha yang boleh dilakukan dalam memajukan industri makanan tradisional. Kemajuan dalam perusahaan makanan tradisional akan membawa keuntungan kepada ekonomi negara. Sehubungan itu, sikap dimana ada kemahuan, di situ ada jalan, perlu ada dalam diri semua pengusaha makanan tradisional, agar kejayaan yang diimpikan menjadi realiti.

Joke :~ Blonde Paint Job :)

A blonde, wanting to earn some money, decided to hire herself out as a handyman-type and started canvassing a wealthy neighborhood. She went to the front door of the first house and asked the owner if he had any jobs for her to do.

"Well, you can paint my porch. How much will you charge?"
The blonde said, "How about 50 dollars?" The man agreed and told her that the paint and ladders that she might need were in the garage. The man's wife, inside the house, heard the conversation and said to her husband, "Does she realize that the porch goes all the way around the house?"
The man replied, "She should. She was standing on the porch."

A short time later, the blonde came to the door to collect her money.
"You're finished already?" he asked. "Yes," the blonde answered, "and I had paint left over, so I gave it two coats. "Impressed, the man reached in his pocket for the $50. "And by the way," the blonde added, "that's not a Porch, it's a Ferrari."

faedah mempelajari pengunaan komputer

Kemajuan teknologi moden tidak dapat dipisahkan dengan pengunaan komputer. Oleh sebab itu, bukanlah sesuatu yang luar biasa jika orang lebih memandang tinggi kepada mereka yang tahu menggunakan komputer. Fenomena ini menyebabkan orang ramai berlumba-lumba mempelajari dan mendalami kemahiran menggunakan komputer.

Pada masa kini, kebanyakan maklumat telah diprogramkan dalam cakera liut. Jadi, jika kita ingin memperoleh sesuatu maklumat kita hanya perlu menekan butang papan kekunci. Di sini, jelaslah kepada kita bahawa komputer dapat menguruskan kerja dengan lebih mudah dan cepat.

Kemudahan ini tidak terhad kepada perkara yang berkaitan pekerjaan, tetapi meliputi bidang akademik. Oleh sebab banyak cakera liut yang menerangkan secara mendalam tentang sesuatu pelajaran, mudahlah bagi murid untuk mempelajari dan mengulang kaji sesuatu pelajaran.

Sebenarnya, ramai yang tahu bahawa apabila boleh menguasai "bahasa" komputer, bermakna lebih mudah memperoleh sesuatu pekerjaan. Keadaan ini berlaku kerana selain memperoleh keputusan akademik yang baik, kemahiran komputer dapat menyempurnakan sesuatu tugas dengan mudah.

Mereka yang tahu menggunakan komputer sering ke hadapan dalam pelbagai bidang, baik dalam pelajaran mahupun pekerjaan. Menyedari keadaan ini, ramai yang sanggup mengeluarkan wang untuk mempelajarinya.

Berdasarkan keterangan yang diberi, jelaslah kepada kita bahawa banyak faedah yang diperoleh apabila kita tahu menggunakan komputer. Cuma awas, janganlah pula menyalahgunakannya dengan perkara yang tidak berfaedah.

Tak Cool OK! Comel Pon Takkkkkk!!!!!!

Assalamualaikum dan Selamat Malam semua.. Mood tak bape nak OK.


Tak tahu laa...rasa cam nak maki-maki orang je..tapi takde la aku nak maki sesuka hati kan. Meh sini nak citer pasal PEROSAK BAHASA atau bahasa yang digunapakai oleh remaja-remaja zaman sekarang ni. Kalau dulu, zaman aku selalu je keluar isu perosak bahasa sebab banyak sangat shortform..Tapi sekarang masalah yang sama tapi lagi bagus la sebab makin panjang kan perkataan tu... Ish3x... macam mana tu?!

Korang tak paham? Meh aku tunjuk contoh-contoh ayat perosak bahasa zaman sekarang 

Kau rasa comel bila kau type message 'ewww..jum lepak..busyan lorh...umah tadew orang..pakwe gie maen futsal pulark..busyan busyan! T__T' 

 'nyampah nyew adew abang misai usya-usya kitew..tark syukew tark syukew larh' 

 'ala shayer tark syomel pown..beshe beshe jew'

Kredit to :  penebukkertas @ i-share.ws

Woii...bahasa planet mana korang tulis nih? Planet Pluto ke ape?

Korang ingat semua orang suka sangat la ko tulis macam tu? Korang bajet comel la tulis macam tu? Korang sedar tak orang-orang kat luar sana tu MENYAMPAH sampai nak muntah tau tak! Gedik! Eee...rasa macam nak lempang-lempang je orang yang gunapakai bahasa macam ni..

Lagi 1 korang ni menyusahkan..tak paham? Meh aku nak terang...dah la bahasa tu gedik cam S*** pastu menyusahkan orang..sebabnya TAK PAHAM! Apa korang tulis nih? Nak kata Bahasa Melayu bukan, Bahasa Inggeris jauh sekali! Korang suka-suka hati nak tambah huruf kasi panjang.. 

Mak bapak hantar pegi sekolah tu, belajar la betul-betul. Tak payah la korang nak buat perubahan bahasa ni semua. Takde faedah laa...Aku menyampah giler korang tau tak...Eeee...tolong laa.... 

Kalau korang semua macam ni, siapa yang nak letakkan martabat Bahasa Melayu kat tempat yang tinggi? Siapa nak yang nak memperjuangkan Bahasa Melayu? Korang nak ke kalau bahasa macam ni digunapakai? Imagine-imagine....Bahasa ni digunapakai kat sekolah, pejabat,urusan rasmi.....wakakakakakakkaa....tak boleh BLAH! Aku rasa aku la orang pertama yang akan buang dalam tong sampah! 

Kat sini aku attach 1 video untuk tontonan korang & percayalah ramai yang menyampah dengan korang!
( kwn aku bg link video ni lepas dia tengok aku publish entry ni..thanks..memang terbaik la! )

Actually video ni ade sedikit salah...sebab pada pendapat aku, bahasa ni diguna pakai oleh remaja-remaja atau budak sekolah dan bukannya oleh mat rempit.. So. mat-mat rempit jangan sentap plak ok..Aku tak nak la korang tengok entry aku ni besar kecik besar kecik je..ehe



Korang fikir-fikir lah...gunalah bahasa sebaik mungkin...jangan la sesekali rosakkan bahasa sedia ada yang jauh lebih cantik dan bagus.. 


BERBANGGA LAH DENGAN BAHASA KEBANGSAAN KITA!

Bercinta Zaman Sekolah Patut ke Tak?

Jumaat. Buat kaum Adam, jangan lupa menunaikan tanggungjawab dengan menunaikan solat jumaat. Jangan ada pulak yang buat-buat uzur.

Hari ini tiba-tiba pulak nak sentuh pasal bab BERCINTA ZAMAN SEKOLAH. Saya ulang sekali lagi BERCINTA ZAMAN SEKOLAH. Budak-budak atau remaja zaman sekarang sangat popular rasanya dengan aktiviti ni. Bagi aku bercinta zaman sekolah lebih kepada CINTA MONYET. Opss...bukan bercinta dengan monyet ye tapi cinta budak-budak. Macam zaman aku dulu, aku takde pulak nak bercintan cintun ni semua. Sibuk dengan buku pastu duduk je kat umah. Buang masa je kot bagi aku.

Tengok budak-budak sekolah zaman sekarang sangat advance. Dengan ada teknologi yang makin canggih seperti internet, ipad, telefon bimbit membuatkan mereka lebih advance untuk berkawan. Kalau digunakan untuk kebaikan takpe. Tapi jangan guna kan untuk benda yang tidak berfaedah. Macam aku sendiri, dah banyak kali adik-adik aku mintak internet kt rumah. Maaf ler...pegi kt cyber cafe sudah. Kalau ada internet kat rumah confirm buku entah ke mana. Top up handphone pun tengok mood aku. kalau aku rasa baik hati aku akan top up. kalau tak, tak payah.

Kadang-kadang kalau balik kampung aku akan check handphone adik-adik aku. Kalau ade unsur-unsur atau ayat-ayat cinta, BEWARE! Aku akan announce dan baca kuat-kuat biar semua orang dalam rumah dengar..hehe..agak jahat kan? Tapi tu la yang aku akan buat. Selalu yang kena adik aku yang masih lagi sekolah laa..pastu dorang sibuk nak wt explanation kat aku apa sebenarnya yang berlaku..kui3x...

Flashback balik zaman aku masa dulu-dulu (Time sekolah)

Nak bercinta-cinta tu memang takde la..setakat suka-suka orang tu ada laa...tapi takde la lebih dari tu. Rutin harian aku hanya lah rumah-sekolah-rumah. Aku tak suka berjalan tak tentu hala..merewang sana merewang sini. Kiranya aku adalah REMAJA CONTOH masa dulu-dulu...chehhh b'lagak! hahaha..memang hakikat tak tipu..aku tak nak pun gelaran tu tapi ramai yang bagi..terima je laa...

Aku start bercinta pun masa semester 3..tu pun PJJ (Percintaan Jarak Jauh)..yang lain tu cuma berkawan suka-suka. Biasanya kalau pegi dating aku akan ditemani orang ke-3 iaitu kawan baik aku..haa...mana ada aku keluar berdua..

Yang aku betul-betul commit pun masa aku semester 5 dengan tunang aku sekarang ^_^ v

Nasihat aku untuk remaja-remaja atau budak-budak sekolah, kejar la cita-cita sebelum kejar cinta. Ambil kesempatan yang ada ni untuk realisasikan impian dan capai apa yangg nak dicapai. Cinta itu akan datang kemudian. Zaman sekolah adalah zaman untuk belajar dan mencari ilmu. Gunakan kesempatan yang ada itu sebaik mungkin. Jangan menyesal kemudian hari..

Kamu Photographer atau Pengguna DSLR?

 

5:38 PM nurr 2 comments

Salam...selamat petang semua..Petang yang indah sambil di temani kicauan burung-burung..tiada lagi hiruk pikuk kota yang aku rindui..Chehh berbunga-bunga pulak bahasa. Agak-agak kalau buat novel boleh tak? hahahahha

Tadi ada orang mintak tolong aku keluarkan entry pasal ni. Pelik lak permintaan beliau sebab aku bukan lah seorang photographer atau juga seorang pengguna DSLR tapi aku hanyalah insan biasa yang meminati bidang  fotografi.  Actually aku takde la power sangat @ penuh ilmu di dada nak citer pasal benda ni. So, aku nak citer serba ringkas la yang aku tahu pasal ni.

Sebelum tu aku nak tanya..Korang ada camera canggih manggih DSLR tak? tak kisah la jenama apa pun..Canon ke,Nikon ke..janji DSLR.

Korang rasa korang seorang PHOTOGRAPHER? atau dalam Bahasa Melayunya JURUGAMBAR.

Korang tahu tak DSLR tu apa? dan yang penting kamu tahu guna tak? tahu Fungsi tak? Korang guna Mode ape? Automatik ke Manual? Perghhh!!! Banyak plak kan soalan aku? Macam polis pulak

Meh nak bagitau korang supaya korang tahu:

Maksud DSLR
D=Digital , SLR = Single Lens Reflect iaitu imej masuk ke lens, pantul dek cermin dan masuk pentaprism sebelum pergi ke viewfinder. Aku pun tak bape faham apa benda yang diterangkan ni
Jom sama-sama terjah ke sini nak tahu lebih lanjut----->  DSLR

Photographer

Ada DSLR (yang ni wajib la kan)

Seorang yang boleh mengambil gambar secara profesional

Mengikuti kelas fotografi

Tahu maklumat pasal gambar

Tahu macam mana cara nak ambil gambar

Tahu "Rules" nak ambil gambar

Pengguna DSLR

Ada DSLR

Tak boleh mengambil gambar secara profesional

Tak mengikuti kelas

Tak tahu apa-apa pasal gambar,cara dan rules nak ambil gambar

So, sapa-sapa yang ada DSLR tu jangan nak perasan kamu adalah Photographer ye..KAMU SEBENARNYA HANYALAH PENGGUNA DSLR SAHAJA! hehe..masuk kelas dulu taw baru leh jadi photographer

Hari Tanpa Internet. Boleh ke?

 

Hari tanpa internet? Agak-agak korang boleh ke? Yang OBSESSED dengan Internet pulak macam mana? Hehe..tepuk dada tanya selera..

Aku mengaku memang aku obses dengan internet. Kalau 24 Jam depan skrin aku OK je..tak makan tak minum pun takde hal. Tapi Macam mana pulak kalau takde elektrik ke air ke? Semua penting tu.. Korang bayangkan la bangun-bangun tidur terus ON Internet..Balik keje terus ON Internet...Fuhhh..Kalau hari tak kerja 1 Hari suntuk duduk memerap dalam bilik mengadap internet. Korang macam mana?

Ok2 jangan risau adik kakak,abang-abang yang OBSESSED Internet. Aku nak share something dengan korang tapi jangan terkejut ye..

Tengok sini ------> ISTIMEWA UNTUK KORANG YG OBSESSED INTERNET

Hope korang suka la ye ^_^v

Perbezaan Blog Lelaki vs Perempuan

12:50 PM nurr 9 comments

Hi guys!

Tengah duk blogwalking tetiba je aku terfikir nak share pasal ni. Sebelum tu nak tanya macam mana rupa blog korang? Dan macam mana yang korang suka?

Actually aku ni bukan reti atau pakar sangat kot nak buat template blog yang cantik-cantik. Saje je ni gedix2 nak komen..hahaha.. Kalau aku, aku tak bape suka blog yang agak messy. Macam la blog aku tak messy dan aku tak nak blog aku nampak macam budak-budak.

Ni antara perbezaan blog lelaki vs perempuan

LELAKI

• Compact dan tersusun
• Header cantik dan sesuai dengan blog ( tapi ade juga header yang beso gedabak)
• Entry di tulis dengan kemas dan tersusun (Nampak mcm profesional)

Tapi tak semua blog lelaki macam yang aku tulis kat atas tu. Ada jugak yang messy, pastu font entry di center kan. Tempek gambo sendiri penuh kiri kanan. Terpulang la tu sebab blog dorang. Aku nak sibuk-sibuk nape? Hahahaaha

PEREMPUAN

• Header besar gedabak dengan pic sendiri 
• Entry pulak banyak tempek pic sendiri yang gedik2 ( Ni lom citer pasal tempek gambo bopren lagi)
• Kalau takde muzik tak sah
• Template paham2 sendiri sudah la...
• Ada juga yang tersusun dan compact (Sedap je mata memandang)

Tapi macam yang aku cakap la...tak semua blog p'puan sama macam aku citer. Ade jugak yang lebih tersusun dan menarik.Sedap dipandang dan yang paling penting entry yang menarik untuk dibaca. Citer pasal blog orang blog aku pon bukan menarik sangat pun! Hahahahaha! 

Rajin-rajin la bertanya dan belajar dengan yang berpengalaman supaya Blog kita akan jadi lebih menarik. Lagi bagus kalau jadikan blog kita 1 rujukan atau tempat mencari maklumat dan bukan hanya blog sampah. Blog aku blog sampah ke? ce citer..ce citer..

Walaubagaimanapun,semua itu terpulang kepada penulis blog masing-masing. Semua ada citarasa tersendiri dan yang paling penting aku tak suka la nak baca blog sapa-sapa yang entry die asyik-asyik citer pegi situ sini dengan bopren. Pastu tempek gambo gedix2 dengan bopren (tak ada usur-unsur jeles ok!) Aduyaiii... Ingat ye semua entry atau gambar-gambar yang diupload ke dalam Internet adalah kekal walaupun telah di delete!

**Pssttt- ade 1 blog ni aku mmg tak suka giler nak tengok! Nape? Macam yang aku cakap kat ats tu la...Sabo je laa...

Kanser Darah?

2,3 hari lepas kawan kepada kawan meninggal sebab kanser darah. Sama-sama kita sedekahkan Al-Fatihah untuk arwah. Kanser darah? Korang tahu ke? 1st time aku dengar tapi bila kawan aku tu cakap sel darah putih banyak baru la aku dapat tangkap Leukimia rupanya. Kata kawan aku tu, arwah dapat tahu pasal penyakit tu bila dia buat medical check up sebab dapat offer keje. Sebelum arwah meninggal, dia bagitahu kat mak die "Orang rasa macam dah nak mati ni". Sedihkan.........

Kat sini nak sharing dengan korang info-info pasal penyakit KANSER DARAH / LEUKIMIA

• Sejenis penyakit kanser darah di mana sum-sum tulang tidak dapat berfungsi lagi sebagai pembuat sel-sel darah merah dan pembeku darah (Platelet darah)
• Ini menyebabkan sel-sel darah putih yang tidak normal dan tidak matang dihasilkan dalam tubuh
• Penghasilan sel darah putih yang terlalu banyak ini mengakibatkan seseorang itu menjadi pucat ( Anemia), pendarahan dan jangkitan yang berselang seli.

Jenis-jenis leukimia:

1. Akut

• Acute lymfoblastik leukimia (ALL) (umur < 15 tahun)
• Acute myloid leukimia (AML) (umur > 45 tahun)

     2. Kronik

• Chronic lymfisitik leukimia (CLL) (umur 35 - 60 tahun)
• Chronic myloid leukimia (CML) (umur > 60 tahun)

Punca Penyakit

1. Bahan-bahan kimia seperti benzene dan derivatives yang memusnahkan sel sum-sum tulang (benzene tu macam ada je dalam kosmetik..cuba korang check nak pastikan..aku kat office tak boleh nak check)
2. Penggunaan bahan sitotoksik dan agen supersif

Simptom

1. Leukimia akut - berlaku dalam tempoh waktu yang singkat dan pesakit biasanya tidak sihat. Boleh menyebabkan kematian dalam masa yang singkat. Antara simptom:-

• Pucat
• Rasa Letih
• Hilang selera makan
• Pendarahan mulut,kulit dan gusi
• Demam panas
• Pembengkakan kalenjar leher

    2. Leukimia kronik - Sihat pada peringkat awal dan pesakit boleh bertahan dalam anggaran 3-5 tahun   walaupun tanpa rawatan

• Pembengkakan pada kelenjar limfa
• Pembesaran limfa
• Sakit tulang

Komplikasi

• Pendarahan pada kulit
• Batuk berdarah
• Muntah darah
• Keguguran rambut

Korang kalau ada simptom-simptom seperti yang dinyatakan baik pegi jumpa doktor buat medical check up cepat-cepat. Tapi semua ajal maut tu di tangan tuhan. Macam kisah jiran aku. Anak dia mengidap leukimia ni masa umur die dalam 5,6 tahun. lebih kurang camtu la..tiap-tiap minggu berulang alik ke hospital buat kemoterapi sampai kulit berubah jadi gelap, rambut gugur.. Masa tu parents budak tu dah memang give up..kira dah berserah kat tuhan. Family diorang pun orang susah..belanja rawatan semua tak payah nak citer la..Masa tu jugak apa-apa je permintaan budak tu mak dia tunaikan. Tapi kuasa tuhan kan.. Alhamdulillah sekarang dia dah sembuh dan membesar menjadi seorang perempuan yang sihat dan cantik.

Kekasih Merajuk Mati Terjun Kondo !!

Assalamualaikum

Breaking news nih. Sebab merajuk je terus terjun kondo. Apa ingat nyawa tu ada spare part ke? Kalau mati boleh guna nyawa spare part lain takpe. Ni berita yang aku dapat dari myMetro

KUALA LUMPUR: Gara-gara merajuk dengan teman lelaki berusia lewat 30-an, seorang wanita maut selepas terjun dari tingkat lima sebuah kondominium di Sentul, di sini, kelmarin.
Difahamkan, mangsa berusia 28 tahun itu merajuk dengan teman lelakinya kerana lewat pulang ke rumah hingga terlepas sambutan ulang tahun percintaan mereka yang dirancang sejak beberapa bulan lalu.

Dalam kejadian kira-kira jam 11.30 malam itu, mangsa yang parah di kepala dan badan dikejarkan ke Hospital Selayang (HS), di sini, untuk rawatan kecemasan sebelum disahkan meninggal dunia kira-kira jam 9 pagi semalam di hospital sama.

Ketua Polis Daerah Sentul, Asisten Komisioner Zakaria Pagan ketika dihubungi, berkata ketika kejadian, teman lelaki mangsa berada kurang 30 meter dari balkoni tempat mangsa terjun.
“Teman lelaki mangsa mendakwa berada di kaki lima depan pintu utama rumah mereka, malah lelaki itu mendakwa cuba menghalang mangsa daripada terjun. Namun, disebabkan kejadian berlaku terlalu pantas, dia gagal menghalang mangsa daripada berbuat demikian,” katanya.
Menurutnya, mangsa dilaporkan terjatuh atas bumbung sebuah Perodua Kancil milik penghuni lain di tempat letak kereta kondominium berkenaan. 

“Tersentak dengan perbuatan itu, lelaki terbabit bergegas turun sebelum mendapati teman wanitanya itu masih bernyawa. Dia segera menghubungi hospital dan polis memaklumkan kejadian berkenaan. 

“Ambulans tiba di lokasi kejadian 10 minit kemudian sebelum mangsa dikejarkan ke HS.
“Mangsa yang parah di kepala dan badan, bagaimanapun disahkan meninggal dunia kira-kira jam 9 pagi semalam,” katanya.
Katanya, setakat ini, kes terbabit diklasifikasikan sebagai kematian mengejut.

Berdosa besar bunuh diri. Sebelum buat keputusan bunuh diri tu istifar la banyak-banyak. Jangan ingat bunuh diri tu boleh selesai masalah. Ye betul masalah kat dunia ni selesai! Tapi masalah masa hari pembalasan nanti macam mana? Sanggup ke pikul? Wallahualam. Semoga kita dijauhkan dari semua ni.

Kematian Osama Bin Laden hanya Propaganda US

Assalamualaikum

Aku rasa saat ni semua orang tengah bercakap pasal Osama bin Laden yang dikatakan telah terbunuh dalam serangan yang dilakukan oleh pihak USA. Sejauh manakah kebenaran itu? Benar atau sekadar propaganda?

Actually aku dalam percaya tidak je ni. Tadi kat TV3, berita ini diumumkan sendiri oleh Presiden Amerika, Barack Obama. Berserta dengan gambar bukti yang Osama sudah meninggal. Hai takkan tunjuk gambar je? Mayatnya mana? Kalau Arwah Saddam Hussin dulu tunjuk real masa digantung. Osama mana? Mana bukti?

10 tahun Osama bin Laden menyembunyikan diri. Biarpun dia menjadi pengganas yang paling dikehendaki di dunia ni. Bagi aku dia tetap seorang pejuang Islam. Yang sebenarnya pengganas ialah USA dan Israel serta kuncu2nya.

US sebenarnya takut. Takut dengan pejuang-pejuang Islam. Tengok la lepas ni negara Islam mana pulak yang diserangnya dan siapa lepas ni pemimpin Islam yang akan dilabelkan sebagai pengganas. Adakah Presiden Iran? Yang dikatakan mengembangkan senjata nukleur oleh US dan Israel? Kalau korang perasan kan, US dan Israel ni selalu berganding bahu dalam bab2 nak menyerang negara2 Islam.

Malas nak taip banyak-banyak...samalah kita berdoa, Semoga Allah menyelamatkan seluruh umat Islam di dunia ini. Amin

Trend kahwin Lambat :D

Assalamualaikum


Kenapa tiba-tiba hari ini aku sentuh isu “Trend Kahwin Lambat” ? Sebab ni menjadi satu tajuk yang menarik perhatian bila aku selak-selak surat khabar hari ini. Sentap jugak la aku bila baca benda ni kat paper sebab aku pun belum kahwin lagi kan

Perangkaan menunjukkan 25 peratus daripada lelaki lelaki berusia 30-34 tahun belum berkahwin manakala 30 peratus wanita di antara umur 25-29 tahun masih bujang

Sumber : Utusan Malaysia 25/05/2011

Aku tersentap bukan sebab apa tapi terkejut sebab umur 25 tahun sudah dikatakan sudah lewat jika belum berkahwin. Pada aku umur 23-25 tahun adalah umur yang paling ideal untuk mendirikan rumahtangga. Penah ade kawan aku yang terpaksa berpisah dengan boyfriend die dengan alasan “Mak lelaki tak setuju sebab perempuan dah tua”. Masa tu kawan aku umur 25 tahun. Dah tua ke umur 25 tahun???? Antara impian aku pun adalah untuk berkahwin pada usia 25 tahun. Agak-agak dapat tak aku realisasikan impian tu?

Aku rasa aku mungkin tak dapat nak realisasikan impian tu. Agak kecewa jugak la....

Antara sebab-sebab ramai yang kahwin lambat ialah :

• Masalah Kewangan

• Kerjaya

Pada pendapat aku 2 perkara ini adalah punca utama kepada masalah kahwin lambat. Duit tak cukup, ekonomi tak stabil macam mana nak kahwin. Paling kurang pun kena ada RM20k dalam tangan. Tu pun untuk kenduri je…belum masuk perbelanjaan yang lain. Kadang-kadang ada yang terpaksa berhutang dengan bank semata-mata untuk berkahwin.

Bagi yang mementingkan kerjaya dan juga workaholic tu pun 1 punca gak. Sebab takde masa nak cari pasangan. Yela keje dari pagi sampai malam..sehingga takde masa untuk bersosial. Tu belum lagi yang berusaha untuk mengukuhkan kedudukan ekonomi sebelum mendirikan rumahtangga. Mencapai impian dan cita-cita serta mendapatkan semua keperluan asas dan kehendak masing-masing sebelum berkahwin.

Punca-punca yang lain

• Serik sebab ada sejarah lampau

• Belum bersedia

• Terlalu memilih dan lain-lain lagi

Actually aku still lagi frust kot sebab tak dapat realisasikan impian aku…huhu..sabar je laa…mungkin ada hikmah. Kalau dulu aku penah cakap tak nak bila dah tua-tua baru nak ade anak tapi sekarang mungkin aku terpaksa terima hakikat itu…erm……..

Koleksi Soalan SPM Cerpen 2009

Koleksi Soalan SPM Cerpen 2009

Soalan 1

(Annyss Sophillea)

Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan –soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Ratu suria telah tergelincir dari persemayamannya di puncak langit. Sendirian di hutan belukar begini sesekali meremangkan bulu tengkuknya.
“Kalaulah eustary ada di sini…” desis Annyss sendirian.
Krrapp!
Derapan tapak kaki sesorang telah mematahkan ranting kering di belakangnya. Sekaligus darahnya berderau. Annyss sudah bersedia menghunus pisau belatinya. Demi dia berpusing, senjatanya dihayun tinggi untuk dibenamkan ke tubuh musuhnya.
“Ehh… nanti dulu! Sabar, Annyss!”
“Akmal?” Annyss bagaikan tidak percaya apa yang dilihatnya. Kemunculan eustary di sisi Akmal menambahkan kekagetannya. “Bagaimana kau boleh berada di sini?”
“Terbang.” Akmal membalas dengan selamba.
Annyss tersenyum. “Jadi kau gunakan kalung aku untuk menyeru eustary, ya?”
Akmal mengangguk. “Setiap malamku diserikan oleh bayanganmu di dalam impian. Tapi suaramu seakan-akan memerlukan. Kerana itu aku datang. Lagipun sudah seminggu kau tiada. Terasa canggung pula.”
Seminggu? Sedangkan aku baru sampai semalam, bisik Annyss…oh ya! Baru aku teringat.
“Akmal, ada sesuatu tentang Alstonia yang kau perlu tahu.”
“Apa dia?”
“Sehari di Alstonia bererti seminggu di Bumi.”
“Macam mana boleh jadi begitu.” Akmal mula keliru.
“Kau tentu bahawa dimensi kita berbeza. Begitu juga dengan masanya.”


(i) Apakah yang dimaksudkan dengan meremangkan bulu tengkuknya berdasarkan petikan di atas?

• Annyss berasa seram/takut.
( 2 markah)

(ii) Apakah yang dimaksudkan dengan menambahkan kekagetannya berdasarkan petikan di atas?

• Menjadi lebih terkejut/terperanjat.
( 2 markah)

(iii) Mengapakah Akmal pergi ke planet Alstonia?

• Pada setiap malam dia bermimpi akan Annyss.
• Berasa seolah-olah terdengar suara Annyss yang memerlukannnya.
• Sudah seminggu mereka tidak berjumpa/ Annyss tiada.
• Berasa canggung dengan ketiadaan Annyss.
(3 markah)


(iv) Pada pendapat anda wajarkah Akmal menyusuri Annyss ke Alstonia?

Wajar
• Ingin bertemu Annyss.
• Bagi melepaskan rasa rindu.
• Menguatkan lagi ikatan persahabatan.
• Membuktikan kesetiaan dalam persahabatan.
• Untuk membantu Annyss.

Tidak wajar
• Alstonia merupakan negara asing bagi Akmal/tidak biasa di tempat orang.
• Akmal kemungkinan mengalami pelbagai cabaran di Alstonia.
• Terpaksa meninggalkan keluarga di bumi.
• Keselamatannya belum tentu terjamin.
(3 markah)

(iv) Huraikan satu perwatakan Akmal berdasarkan petikan di atas dan dua perwatakan Akmal dalam cerpen tersebut.

Perwatakan dalam petikan
• Seorang yang berani buktinya sanggup ke Alstonia untuk berjumpa Annyss.
• Seorang yang baik hati sanggup ke Alstonia untuk berjumpa Annyss.

Perwatakan dalam cerpen
• Seorang yang penyayang buktinya sedih/tidak sanggup berpisah dengan Annyss/terlalu menyayanginya.
• Seorang yang jujur buktinya ikhlas dalam persahabatan dengan Annyss
(3 markah)

..........................................................................................................................................................................

Soalan 2

( Annyss Sophillea )


Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.


“ Aku tidak peduli itu semua. Yang penting kau mesti kuhapuskan,” balas Strenn.
“ Jadi sia-sialah tindakanmu selama ini.” Eyrique menekan.
Jadi jawapan Strenn hanyalah serangan yang bertubi-tubi ke arah anak saudara bapanya. Eyrique kian berundur sehingga dia terasak ke dinding bangsal. Pertahanannya semakin tipis walaupun aksinya tetap tenang.
Annyss mula dicakar cemas. Namun dia tahu pertarungan ini adalah perhitungan peribadi. Tetapi Akmal tidak dapat membiarkan sahabat yang baru dikenalinya begitu sahaja. Dicapai senjatanya sendiri dari saku seluarnya lantas dihalakan kepada Strenn.
“ Akmal! Jangan!.”
Banggg!!!
Teriakan Annyss serentak dengan pergerakan peluru Akmal yang menemui sasarannya tepat ke dada Strenn.
Akmal tumbang. Kesakitan yang merayap pada tubuh Strenn, entah mengapa, turut menggigit dirinya, walaupun tidak berdarah.
“ Akmal, kenapa kau buat begitu?” Annyss seakan-akan menyesali tindakannya.
“ Tiada siapa yang sanggup membunuhnya.Aku juga tahu, di Alstonia, siapa yang membunuh akan mati bersama-sama orang yang dibunuh.” Nafasnya tersekat seketika. Kemudian dia menyambung, “Dia tidak layak untuk hidup, walaupun aku galang gantinya.”

(i) Apakah yang dimaksudkan dengan dicakar cemas berdasarkan petikan di atas ?

• Maksudnya berasa takut dan bimbang/susah hati.
( 2 markah)

(ii) Apakah yang dimaksudkan dengan turut menggigit dirinya berdasarkan petikan di atas?

• Maksudnya Akmal juga berasa sakit.
( 2 markah)

(iii) Apakah akibat yang diterima oleh Akmal setelah menembak Strenn ? Mengapakah perkara
tersebut berlaku?

• Akibatnya, Akmal tumbang.
• Berasa sakit seperti yang dialami oleh Strenn.
• Sebabnya, di Alstonia orang yang membunuh akan mati bersama-sama orang yang dibunuh.
( 3 markah)



(iv) Pada pendapat anda, mengapakah Akmal bertindak menembak Strenn?

• Akmal bimbang Eyrique akan tewas.
• Akmal hendak menyelamatkan nyawa Eyrique.
• Akmal sanggup berkorban demi persahabatannya dengan Annyss.
• Strenn seorang yang jahat/kejam/sombong.
( 3 markah)

( v) Huraikan satu nilai kemanusiaan berdasarkan petikan di atas dan dua nilai kemanusiaan
lain yang terdapat dalam cerpen tersebut.

• Nilai kemanusiaan dalam petikan
• Nilai tolong menolong. Contohnya Akmal membantu Eyrique .
• Nilai berani. Contohnya Akmal berani menembak Strenn.

• Nilai dalam cerpen
• Nilai kegigihan/ketabahan. Contohnya Annyss tabah dalam usaha mencari Eyrique.
• Nilai keberanian. Contohnya Annyss berani menggembara ke bumi seorang diri.
• Nilai amanah. Contohnya Annyss berusaha menunaikan wasiat ayahanda dan bondanya.
( 3 markah)

..........................................................................................................................................................................

Soalan 3


( Annyss Sophillea )

Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Eyrique keluar dahulu ke permukaan. “ Strenn!” Dia memuntahkan perkataan pertama melalui ketapan bibirnya. Nadanya terkejut berbaur geram. Strenn dan konco-konconya telah menanti kedatangan mereka.
“Mawarku telah disunting orang rupanya, padanlah semakin tajam durinya sekarang,” ujar Strenn dengan sinis. Hati Annyss terbakar mendengarnya.
“ Ha, Eyrique Etiqaz, perwira terbilang Alstonia. Mahu ke mana sekarang?”
Strenn masih lagi berbasa basi.
“ Hentikan madah pincangmu, Strenn.”Eyrique membentak. “Aku kembali untuk menuntut hakku yang telah kau rampas!”
“ Ya! Yang mana satu? Banyak juga milikmu yang telah kurampas, termasuk kekasihmu, Sarlyn!” Ketawa kecil menjadi penutup bicaranya. Perasaan Eyrique semakin panas. Mujur fikirannya masih bertakhta di hati. Dia tahu bahawa Strenn memahami maksudnya.
Masih jelas dalam ingatan Eyrique bagaimana konco-konco Strenn telah menculik dan menyembunyikannya pada malam dia akan ditabalkan sebagai pengganti ayahandanya. Strenn mahu menguasai Mahligai Alstonia sepenuhnya. Perpisahannya dengan Annyss tambah melemahkan tenaga yang wujud dalam dirinya.
Tetapi malam ini tidak lagi. Malam ini malam penghujung bintang Gemini bermain di angkasa raya. Pada malam ini 22 tahun dahulu, telah lahir sepasang anak kembar sebagai pewaris takhta Alstonia.


(i) Apakah yang dimaksudkan dengan memuntahkan perkataan berdasarkan petikan di atas?

• Meluahkan percakapan/pertuturan/kata-kata/bercakap.
( 2 markah)

(ii) Apakah yang dimaksudkan dengan penutup bicaranya berdasarkan petikan di atas?

• Menyudahkan percakapannya/mengakhiri pertuturannya/kata-kata akhir.
( 2 markah)

(iii) Siapakah Eyrique ?Mengapakah Eyrique diculik oleh Strenn?

• Eyrique merupakan perwira terbilang di Alstonia.
• Pewaris takhta Alstonia/pengganti takhta ayahandanya.
• Kerana Strenn mahu menguasai mahligai Alstonia sepenuhnya.
( 3 markah)



(iv) Pada pendapat anda, mengapakah Strenn ingin menguasai takhta Alstonia?

• Ingin menjadi pemerintah/raja Alstonia.
• Ingin mengahwini Annyss Sophillea.
• Ingin menamatkan kuasa warisan keluarga Eyrique.
• Mahu dihormati/disanjung..
• Mahu memiliki kekayaan negara.
( 4 markah)


( v) Huraikan satu pengajaran yang terdapat dalam petikan dan dua pengajaran lain dalam
cerpen tersebut.

• Pengajaran dalam petikan
• Perlu menghormati hak seseorang, Contohnya Strenn sepatutnya memberi peluang kepada Eyrique menaiki takhta.


• Pengajaran dalam cerpen
• Hendaklah sanggup berkorban demi persahabatan. Contoh Akmal sanggup berkorban menentang Strenn demi persahabatannya yang ikhlas dengan Annyss.
• Perlu memupuk sikap kerjasama dalam menghadapi cabaran. Contohnya Annyss dan Akmal berkerjasama untuk menyelamatkan Eyrique.
• Hendaklah saling membantu untuk kesejahteraan. Contohnya Akmal membantu Annyss yang menghadapi masalah akibat kehilangan Eyrique.
(3 markah)


..........................................................................................................................................................................

Soalan 4


(Cerpen Lambaian Malar Hijau)

Baca petikan cerpen di bawah ini dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

“Minum nak,” ucap ibu Daneng sambil menghidangkan kopi O dan ubi kayu rebus.
Jo mengucapkan terima kasih lalu meneguk air kopi itu. Pandangan matanya menangkap kesederhanaan isi pondok itu. Tiada sebarang perabot moden di dalam rumah itu. Hanya beberapa buah bantal buruk dan sebuah almari usang yang memenuhi pondok besar itu. Bagi diri Jo, itu satu kekurangan tetapi Jo sedar bahawa tuan punya rumah tidak berpendapat begitu. Apa besarnya pada sebuah kerusi empuk ataupun kipas angin jika alam yang menghijau dianggap empunya.
“Pak cik ke mana?”
“Ke hulu untuk memancing. Kalau ada rezeki, dapatlah ikan. Sambil itu pakcik juga mencari petai. Kali ini, anak Jo mesti membawa pulang petai ke rumah.”
Jo mengangguk. Dia teringat akan keenakan masakan ikan haruan bukit dan petai hutan dara yang pernah dimakannya di rumah ini tidak lama dahulu. Air liurnya ditelan.
Dalam kesederhanaan hidup yang sebegitu, masih hendak memberi sedekah. Di daerah satelit, hidup di pondok begitu sudah dianggap miskin. Sudah menjadi isu besar dalam media. Tetapi bagi orang-orang di sini, beginilah kehidupan. Tiada apa-apa yang perlu dikejar. Tidak ada soal tidak cukup duit! Tidak cukup masa! Tidak puas hati dengan kejayaan dalam karier!


i) Apakah maksud rangkai kata menangkap kesederhanaan berdasarkan petikan di atas?
(2 markah)

- melihat atau memerhatikan kelengkapan rumah yang serba ringkas/ ala kadar.

ii) Sekiranya anda Cikgu Jo, apakah yang dapat anda lakukan untuk meningkatkan taraf hidup Daneng? (3 markah)

- mendapatkan bantuan Jabatan Kebajikan Masyarakat
- memohon kerjasama PIBG untuk mengadakan pungutan derma di sekolah.
- memberikan modal kepada mereka untuk menjalankan perniagaan
- Membantu Daneng dari segi pelajaran .

iii) Jelaskan dua nilai kemanusiaan yang terdapat dalam petikan di atas dan dua nilai kemanusiaan lain yang terdapat dalam cerpen ini?
(4 markah)

- Dua nilai kemanusiaan dalam petikan
- nilai simpati,buktinya isi rumah Daneng yang serba kekurangan.
- nilai kerajinan, buktinya ayah daneng berusaha mencari ikan dan Petai di hutan.
- Dua nilai kemanusiaan dalam cerpen
- Nilai kegigihan, buktinya Daneng belajar belajar bersungguh-sungguh.
- Nilai bertanggungjawab, buktinya Cikgu Jo berusaha untuk pergi ke rumah Daneng untuk memujuk Daneng kembali menyambung persekolahannya.

nur syafilda awanis bt.salleh

Sajak penting 2009

Sajak penting 2009

Soalan Sajak 1:

Anak Laut
Segar angin laut
mengembalikan rindunya pada kolek
bagai buih kecil terapung di air
menjaring sedikit rezeki
dan sisik ikan
kulit ketam
kepala sotong
dan
kaki udang yang bersimpati.

Maksud:
Tiupan angin yang segar mengingatkan seorang nelayan tua kepada koleknya yang kecil ketika meredah lautan. Dengan menaiki kolek itulah dia mencari rezeki di laut dengan menangkap ikan, ketam , sotong dan udang.
Seperti kolek terdampar di pasir
menampakkan urat jalur-jalur tua
anak laut itu sudah dapat menerka
langkahnya hampir tiba
pada muara Pencipta.

Maksud:
Keadaan kolek usang yang tersadai di pasir pantai, samalah juga dengan keadaan nelayan tua. Nelayan yang sudah tua dapat menduga bahawa saat kematiannya sudah hampir tiba.


Jawab soalan-soalan yang berikut.

i) Mengapakah penyajak mengatakan bahawa dirinya bagai buih kecil terapung di air ? (3 markah)
• Penyajak menyatakan bahawa dirinya bagai buih yang terapung di air kerana penyajak terbayang akan dirinya berada di tengah-tengah lautan dan terasa dirinya kecil sekali.

ii) Pada pendapat anda ,apakah faktor-faktor yang menyebabkan kehidupan nelayan sentiasa dihimpit kemiskinan? (4 markah)
• Pada pendapat saya, faktor-faktor yang menyebabkan kehidupan nelayan dihimpit kemiskinan ialah sikap para nelayan yang beranggapan kerja sebagai nelayan merupakan tradisi keluarga yang harus diteruskan.
• Selain itu, kekurangan pusingan modal juga menyebabkan nelayan tidak mampu membeli peralatan yang lebih berteknologi tinggi.
• Di samping itu, pihak kerajaan juga kurang memberikan tumpuan kepada sector perikanan menyebabkan nasib para nelayan terabai.

iii) Huraikan persoalan-persoalan yang diutarakan dalam sajak Anak Laut?
(3 markah)

• Persoalan-persoalan yang diutarakan dalam sajak Anak Laut ialah kesusahan hidup sebagai seorang nelayan. Contohnya para nelayan hanya mempunyai kolek yang usang untuk ke laut.
• Persoalan kedua ialah nelayan yang sudah tua tetap rindu akan pekerjaannya sebagai nelayan.
• Persoalan yang ketiga pula ialah ketabahan golongan nelayan menghadapi cabaran hidup

iv) Jelaskan nilai-nilai kemanusiaan yang terdapat dalam sajak di atas? (3 markah)

• Nilai-nilai kemanusiaan yang terdapat dalam sajak di atas ialakeberanian . Contohnya anak laut berani mengharungi lautan.
• Nilai yang kedua ialah kegigihan. Misalnya anak laut gigih
mencari rezeki.
• Nilai yang ketiga pula ialah bersimpati. Contohnya kesusahan nelayan seolah-olah mendapat simpati daripada hasil tangkapan


v) Pada pendapat anda, bagaimanakah caranya hendak mengatasi masalah kemiskinan
dalam kalangan nelayan di negara kita? (4 markah)

• Pada pendapat saya cara untuk mengatasi kemiskinan dalam kalangan nelayan di negara kita ialah membeli alat atau peralatan tangkapan yang moden melalui pinjaman daripada Persatuan Nelayan.
• Nelayan juga perlulah mempelbagaikan kegiatan ekonomi
seperti menternak ikan dalam sangkar dan sebagainya.
• Selain itu, nelayan perlulah mendapatkan nasihat atau meminta bantuan daripada agensi kerajaan atau Jabatan Perikanan.
• Nelayan juga perlulah mengelakkan daripada asyik bergantung dengan orang tengah.

vi) Apakah maksud rangkai kata menampakkan urat jalur-jalur tua ? (2 markah)
• Maksud rangkai kata menampakkan urat jalur-jalur tua iala
jelas kelihatan kulit yang berkedut-kedut kerana usia yang
telah lanjut.

vii) Jelaskan tema yang diutarakan dalam sajak? (3 markah)
• Tema yang diutarakan dalam sajak ialah penderitaan hidup
kaun nelayan yang terpaksa menggadaikan nyawa di lautan
untuk mencari rezeki.

viii) Apakah maksud rangkai kata mengembalikan rindunya pada kolek?
(2 markah)

• Maksud rangkai kata tersebut ialah menyebabkan perasaan
rindu terhadap perahu/sampan yang digunakan ke laut.

.......................................................................................................................................................

Soalan 2:
DERITA PERTAMA
Adam adalah bapa kita
yang tercampak dari seberang dunia
kerana mencari syurga
di celah buah khuldi.

Maksud
Nabi Adam merupakan bapa kepada semua manusia. Dia tercampak ke dunia kerana telah melanggar perintah Tuhan agar tidak makan buah khuldi.
Waktu terlantar di dunia baru
hari tengah malam
ia tidak mengerti apa yang terjadi
mulutnya bisu.

Maksud
Ketika tiba di dunia ini, hari sudah tengah malam. Baginda rasa sunyi dan bersendirian. Baginda tidak mempunyai sebarang teman untuk berbual atau berbicara.

Ia melihat sekeliling
mulai merasa cemas akan kegelapan
segumpal awan hinggap ke kening
ia tidak tahu apakah itu.

Maksud
Baginda berasa cemas dan takut kerana keadaan yang gelap gelita. Benda-benda di sekelilingnya begitu asing kerana baginda tidak pernah melihatnya.

Sepanjang malam ia tercengang
dari hatinya mengalir sungai duka
bagaimana akan kutempuh rimba kegelapan
tubuh seorang.

Maksud
Baginda berasa sedih dan kesal atas perbuatannya namun segalanya telah terlewat. Baginda mula berasa risau apabila memikirkan apa yang perlu dilakukan untuk menempuh hidup baru di dunia ini. Tambahan pula baginda hanya keseorangan di dunia ini.


Sepanjang malam air matanya
membelah muka bulan.

Maksud
Baginda terharu dan sedih menghadapi derita pertamanya di dunia ini. Baginda menangis sepanjang malam sehingga bulan turut bersimpati akan nasib baginda.

Jawab soalan-soalan berikut :
i) Gambarkan perasaan Adam ketika terlantar di dunia baru. (3 markah)

• Perasaan Adam ketika terlantar di dunia baru ialah Adam berasa sangat takut dan risau kerana dirinya berada di satu kawasan yang begitu gelap, sunyi dan asing.
• Adam bingung dan tidak tahu di mana dia berada .
• Seterusnya, dia berasa sedih dan terharu kerana terpaksa menempuhi kehidupan baru di dunia.

(ii) Pada pendapat anda, apakah yang perlu dilakukan oleh seseorang untuk menyesuaikan diri di tempat baru? ( 3 markah )

• Pada pendapat saya, untuk menyesuaikan diri di tempat baru seseorang itu perlu mengetahui adat dan budaya di tempat itu agar dapat bergaul dengan masyarakat di situ dengan lebih mudah.
• Selain itu, kita mestilah saling menghormati dan mengamalkan budaya hidup bermasyarakat.
• Seterusnya, kita perlu menjaga tatasusila dan tingkah laku agar disenangi oleh orang lain.

(iii) Huraikan tiga nilai kemanusiaan yang ditimbulkan dalam sajak ini. ( 3 markah )

• Nilai kemanusiaan yang terdapat dalam sajak ini ialah nilai keinsafan atas segala kesalahan dan kesilapan yang telah dilakukan sebagaimana Adam yang menginsafi keingkarannya terhadap tuhan.
• Selain itu, nilai ketabahan seperti yang ditunjukkan oleh Adam yang tabah menghadapi kesengsaraan walaupun keseorangan dan dalam ketakutan.
• Seterusnya nilai rendah diri dan mengakui kesilapan diri serta berazam untuk tidak mengulanginya seperti Adam yang sedar akan kesalahan baginda terhadap tuhan.

(iv) Gambarkan keadaan Nabi Adam ketika tiba di dunia ini. ( 3 markah )
• Keadaan sekeliling ketika Adam tiba di dunia ialah hari sudah larut malam.
• Keadaan sekeliling amat gelap dan sunyi sepi.
• Selain itu, tiada manusia lain di dunia ini ketika itu menyebabkan Adam berasa sunyi.
• Langit ketika itu hanya disinari oleh cahaya bulan yang seakan-akan mengerti kesedihan Adam.


(v) Pada pendapat anda, mengapakan Nabi Adam berduka dalam sajak tersebut?
(3 markah )

• Pada pendapat saya, Nabi Adam berduka kerana dia kini terlantar atau berada di dunia baru yang asing baginya tanpa ditemani oleh sesiapa.
• Selain itu, Adam berduka kerana sedar dan insaf akan kesalahan melanggar perintah Tuhan iaitu makan buah khuldi.
• Seterusnya, Adam berduka kerana terpaksa menempuh hidup keseorangan di dunia baru

(vi) Huraikan dua persoalan yang ditimbulkan dalam sajak ini. ( 3 markah)

• Persoalan pertama dalam sajak di atas ialah kesedihan dan kesunyian tinggal keseorangan di dunia ini. Contohnya Adam berasa sedih dan sunyi semasa tiba di dunia ini kerana tiada sesiapa di samping baginda.
• Persoalan kedua ialah perasaan insaf dan kesal akan kesilapan sendiri. Misalnya Adam yang menyesali kesalahannya terhadap Tuhan.

...........................................................................................................................................

Soalan 3:

JALAN-JALAN RAYA KOTAKU
Saban waktu sepanjang perjalanan
jalan-jalan raya kotaku
lewat senja begini
tika gerimis menabur benih
menerima kehadiran warga kota
lemas dalam kesabaran
lelah meresahkan
dengan luka parah di hati.

Maksud
Penyajak meluahkan rasa kesal beliau terhadap sikap sesetengah pengguna jalan raya yang tidak bertimbang rasa, tidak sabar dan tidak bertolak ansur ketika berada di jalan raya. Keadaan bertambah buruk apabila mereka terperangkap dalam kesesakan lalu lintas ketika hujan gerimis pada waktu senja.

Ketidaksabaran membengkak
kesombongan merajai setiap ruang
semakin padat dengan emosi
kebosanan menggigit pangkal rasa.

Maksud
Pengguna jalan raya bersikap sombong, tidak sabar dan dipengaruhi emosi akibat perasaan bosan semasa terperangkap dalam kesesakan lalu lintas. Mereka semakin jemu dengan kehidupan sedemikian yang tiada penghujungnya.

Demikian etika di perjalanan
budi luhur warga kotaku
tidak lagi berlaku
yang hadir adalah keserakahan
memacu menghimpun kekuatan
menghakis sopan santun
seperti banjir kilat
melanda pinggir perjalanan
fitrah sang manusia
peradaban kota masa kini.

Maksud
Pengguna jalan raya semakin kehilangan nilai-nilai murni seperti sopan santun, berbudi bahasa dan bertimbang rasa akibat tekanan hidup di kota. Sebaliknya sikap mereka menjadi kasar, angkuh dan terburu-buru kerana dikuasai hawa nafsu yang menggugat peradaban manusia

Jalan-jalan raya kotaku
adalah gelanggang kebuasan
perlumbaan kebiadaban
para pesakit
kemanusiaan semakin mandul
pada penghujung musim.

Maksud
Penyajak menggambarkan jalan raya yang dijadikan medan melepaskan perasaan, bersikap biadap dan tidak bertanggungjawab. Keadaan itu jelas menunjukkan bahawa nilai kemanusiaan semakin terhakis dalam kalangan masyarakat di kota yang serba moden dan canggih ini.

Jawab soalan-soalan berikut :

i) Apakah sikap pengguna jalan raya seperti yang diperkatakan dalam sajak ini? (3 markah)
• Pengguna jalan raya dikatakan tidak bertimbang rasa,tidak bertolak ansur dan tidak bersabar.
• Selain itu, mereka tidak sopan, biadap dan dipengaruhi emosi.
• Mereka juga tidak mematuhi peraturan jalan raya dan menjadikan jalan raya sebagai medan perlumbaan tanpa mempertimbangkan kesan-kesan negatif yang mungkin timbul akibat sikap tidak bertanggungjawab.

ii) Pada pendapat anda mengapakah mereka bersikap demikian? Berikan ulasan anda.
(3 markah )

• Pada pendapat saya, mereka terlalu mementingkan diri sendiri ketika di jalan raya.
• Mereka berlumba-lumba untuk sampai ke destinasi masing-masing secepat mungkin.
• Selain itu, kehidupan di kota terlalu menekan mempengaruhi emosi mereka menyebabkan mereka mudah marah, cemas danresah sehingga mereka dikatakan bersikap negatif ketika berada di jalan raya.

iii) Huraikan beberapa persoalan yang terdapat dalam sajak ini? (3 markah)

• Persoalan yang terdapat sajak ini ialah persoalan kesesakan lalu lintas di kota.
• Persoalan kedua ialah sikap pengguna jalan raya yang tidak sopan dan tidak bertimbang rasa ketika menggunakan jalan raya.
• Persoalan ketiga ialah sikap pengguna jalan raya yang tidak mematuhi peraturan jalan raya sehingga mereka menjadikan jalan raya sebagai medan perlumbaan.

iv) Apakah pengalaman yang dilalui oleh penyajak sepanjang melalui jalan-jalan raya di kota?
( 3 markah )

• Sepanjang melalui jalan-jalan raya di kota, penyajak dapat melihat pengguna jalan raya yang tidak bertimbang rasa, tidak sabar dan tidak bertolak ansur ketika berada di jalan raya.
• Selain itu, penyajak dapat merasakan nilai-nilai murni yang kian terhakis akibat tekanan yang dihadapi oleh warga kota.
• Penyajak turut menyaksikan sikap pengguna jalan raya yang kasar, angkuh dan terburu-buru serta mementingkan diri masing-masing.


v) Kesesakan lalu lintas merupakan fenomena biasa di kota. Pada pendapat anda bagaimanakah caranya untuk mengatasi masalah tersebut? (3 markah)

• Pada pendapat saya, pengguna jalan raya seharusnya menyokong kempen berkongsi kenderaan bagi mengurangkan bilangan kenderaan di jalan raya seterusnya mengatasi masalah kesesakan lalu lintas di kota.
• Selain itu, pengguna jalan raya harus menggunakan kenderaan awam seperti bas dan komuter. • Pihak kerajaan juga perlu mengehadkan jumlah kenderaan yang masuk ke kota pada masa-masa tertentu dan menentukan laluan kenderaan perdagangan seperti lori bagi mengatasi masalah kesesakan lalu lintas.

vi)Huraikan tiga pengajaran yang terdapat dalam sajak ini. (3 markah)

• Pengajaran daripada sajak ini ialah kita mestilah bersikap sabar, bertimbang rasa dan bersopan santun di jalan raya.
• Kita juga mesti mematuhi peraturan jalan raya bagi menjamin keselamatan diri kita dan pengguna yang lain.
• Seterusnya kita hendaklah saling menghormati serta menjaga tingkah laku kita di jalan raya.

vii) Bagaimanakah keadaan jalan raya seperti yang digambarkan dalam sajak ini? (3 markah)
• Jalan raya di kota dikatakan penuh sesak dengan kenderaan terutamanya ketika hujan atau waktu senja ketika pengguna jalan raya balik ke rumah masing-masing.
• Selain itu, pelbagai kerenah manusia diperlihatkan semasa mereka terlibat dengan kesesakan lalu lintas.
• Penyajak turut menggambarkan jalan raya yang dijadikan medan perlumbaan melepaskan perasaan pengguna yang tidak bertanggungjawab.

viii) Pada pendapat anda, apakah kesan-kesan yang mungkin timbul sekiranya pengguna jalan raya menjadikan jalan raya sebagai medan perlumbaan? (3 markah)
• Pada pendapat saya, sekiranya pengguna jalan raya menjadikan jalan raya sebagai medan perlumbaan mereka akan terlibat dengan kemalangan jalan raya.
• Selain itu, mereka turut mengancam keselamatan pengguna jalan raya yang lain.
• Seterusnya kemalangan yang berlaku akan memburukkan lagi masalah kesesakan lalu lintas yang telah sedia ada.

ix) Huraikan tiga sikap negatif yang ditonjolkan dalam sajak ini. (3 markah )
• Sikap negatif yang ditonjolkan dalam sajak ini ialah sikap pengguna jalan raya yang tidak sabar, tidak bertimbang rasa dan terburu-buru.
• Selain itu, sikap tidak mematuhi peraturan jalan raya serta mengabaikan keselamatan diri.
• Seterusnya sikap mementingkan diri sendiri dan tidak menghiraukan keselamatan orang lain.

.........................................................................................................................................

Soalan 4:

Di Ruang Gemanya
Telah kurangkumkan rebah setiaku
pada setiap pilu dan rindu
melayang dan mengembang
ke hayat gemilang. Sejak itu
tidak kukesal lagi
Goda dan duga
Di gerimis senja.

Maksudnya: Penyajak menumpahkan seluruh taat setianya kepada negaranya yang tercinta. Sepanjang perjuangan menuntut kemerdekaan daripada penjajah, penyajak telah menghadapi pelbagai cabaran dan dugaan, namun penyajak tidak berasa kesal akan tindakannya itu.

Telah kupahatkan lelah umurku
Pada setiap kerikil dan debu
Datang dan menghilang
Ke hujung kenang. Sesudah itu
Tidak kukenal lagi
Hampa dan derita
Di guruh pagi.

Maksudnya: Sepanjang hidupnya penyajak sentiasa mencurahkan bakti dan berusaha untuk memastikan negaranya bebas daripada masalah. Setelah dia berusaha penyajak tidak lagi berasa hampa dan kecewa kerana negaranya kini telah mencapai kemerdekaan.

Gerimis senja guruh pagi
Adalah titipan maya
Bakal kukongsikkan hati
Mengukir tadbir di ruang gemanya.

Maksudnya: Penyajak ingin menyampaikan mesej bahawa dugaan dan cabaran itu merupakan perkara biasa dalam mengharungi liku-liku hidup. Penyajak juga bersedia berkongsi pengalamannya dengan anggota masyarakat yang lain dan bersama-sama mencurahkan usaha , idea dan tenaga untuk membangunkan negaranya yang tercinta.

Jawab soalan yang diberi di bawah.

i) Buktikan penyajak seorang yang cinta akan negaranya.
[3 markah]

Bukti penyajak seorang yang cinta akan tanah air ialah
• Dia telah menumpahkan rasa taat setianya yang tidak berbelah bahagi kepada negaranya.
• Sanggup berjuang dan menghadapi pelbagai cabaran dan dugaan untuk kemerdekaan negara.
• Beliau tidak rasa kesal terhadap tenaga usaha yang telah dicurahkan demi kemerdekaan dan kedaulatan negaranya.
• Sepanjang hidupnya , penyajak sanggup mencurah bakti kepada negara agar negaranya bebas dari sebarang masalah.
• Sentiasa bersedia untuk menyumbang idea / berkongsi idea dan tenaga demi kemajuan negara.


ii) Pada pendapat anda , apakah akibatnya jika rakyat tidak taat setia kepada negara?
[3 markah]

Pada pendapat saya, akibat jika rakyat tidak mencurahkan taat setia kepada negara ialah
• Negara akan berada dalam keadaan kacau bilau dan tidak aman.
• Negara akan menjadi mundur/ekonomi negara terjejas
• Negara akan mudah diceroboh oleh pihak musuh.
• Imej negara terjejas.


iii) Apakah persoalan yang terdapat dalam sajak ini. [3 markah]

Persoalan yang terdapat dalam sajak ini ialah;
• Kesetiaan kepada negara/ cinta kepada negara. Penyajak amat mencintai tanah airnya dan telah mencurahkan kesetiaan yang tidak berbelah bahagi kepada tanah air.
• Kesanggupan / ketabahan menghadapi segala rintangan . Penyajak sanggup menghadapi pelbagai masalah dan rintangan bagi membuktikan kesetiaan kepada tanah air.
• Keikhlasan dalam menyumbangkan idea dan tenaga demi kedaulatan negara. Penyajak dengan ikhlas ingin berkongsi pengalaman dan idea untuk sama-sama membangunkan negara.
• Tanggungjawab terhadap negara. Penyajak telah menunaikan tanggungjawabnya terhadap negara dengan berjuang menuntut kemerdekaan dan berusaha membangunkannya.


iv) Jelaskan maksud baris puisi berikut:
Telah kupahat lelah umurku
Pada setiap kerikil dan debu [2 markah]

Maksud baris puisi tersebut ialah;
• Sepanjang hidupnya penyajak telah berusaha untuk memastikan negaranya bebas daripada sebarang masalah.


V) Sebagai seorang pelajar,apakah tanggungjawab anda kepada negara? [3 markah]

Sebagai seorang pelajar,
• saya akan belajar bersungguh-sungguh agar menjadi warga yang berguna kepada negara.
• Saya akanmenjaga tingkah laku /mengamalkan nilai-nilai murni demi menjaga nama baik negara.
• Saya akan bekerjasama dengan pihak yang bertanggungjawab dalam usaha membanteras gejala sosial dalam kalangan remaja.
• Saya akan memberi sokongan / ikut serta dalam program yang dianjurkan oleh kerajaan untuk remaja/pelajar


VI) Nyatakan pengajaran yang terdapat dalam sajak ini. [3 markah]

Pengajaran yang terdapat dalam sajak ini ialah ;
• Kita perlulah mempunyai semangat cinta akan negara agar kedaulatan dan keamanan negara terjamin.
• Kita perlulah sanggup berkorban dan berjuang untuk mempertahankan negara daripada diceroboh oleh pihak musuh.
• Kita hendaklah tabah menghadapi cabaran dan rintangan kerana cabaran itu memberi pengalaman kepada kita.
• Kita perlulah bekerjasama mencurahkan bakti dan tenaga demi kedaulatan dan pembangunan negara.


vii) Nyatakan maksud rangkap kedua sajak ini. [3 markah]

• Maksud rangkap sajak ini ialah;
Sepanjang hidupnya penyajak sentiasa mencurahkan bakti dan berusaha untuk memastikan negaranya bebas daripada masalah. Setelah dia berusaha penyajak tidak lagi berasa hampa dan kecewa kerana negaranya kini telah mencapai kemerdekaan.

vii) Pada pendapat anda apakah peranan yang perlu dimainkan oleh seorang warganegara untuk menjamin kedaulatan dan kemajuan negara? [3 markah]

Pada pendapat saya peranan yang perlu dimainkan oleh seorang warganegara untuk menjamin kedaulatan dan kemajuan negara ialah;
• Menyumbangkan idea dan tenaga untukmembangunkan negara.
• menjaga tingkah laku/ mengamalkan nilai-nilai murni demi menjaga nama baik negara.
• memberi sokongan dan kepercayaan kepada pemerintah
• menjaga dan mempertahankan negara daripada pencerobohan musuh

ix) Huraikan nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak ini. [3 markah]

Nilai-nilai murni yang terdapat dalam sajak ini ialah;
• Kesetiaan kepada negara. Contohnya penyajak mencurahkan taat setia yang tidak berbelah bahagi kepada negaranya.
• Ketabahan. Contohnya penyajak tabah menghadapi segala pahit getir/ cabaran dan rintangan demi kemerdekaan dan kedaulatan negaranya.

• Keikhlasan. Contohnya penyajak ingin berkongsi pengalamannya dengan anggota masyarakat agar dapat sama-sama mencurahkan bakti demi membangunkan negara.
• Bertanggungjawab . Contohnya penyajak bertanggungjawab terhadap kemerdekaan negara dengan mencurahkan

......................................................................................................................................

Soalan 5:

Duhai Pentafsir
Pentafsir,
sebenarnya telah lama kucari
suaramu yang sarat
ke mana jatuhnya gema itu?
di manakah tempat istirahat
setelah pengembaraan yang penat
di manakah telah kaurakamkan
pertemuan matahari,rimba dan lautan?

Maksud:
Penyajak membuat pernyataan bahawa dia telah lama mencari arah dan kebenaran dalam kehidupannya, tetapi masih belum ditemui. Usia yang semakin bertambah menyebabkan penyajak hampir terlupa peristiwa-peristiwa silam yang dilaluinya.

Senja ini menemuiku
dengan lusuh catatanmu
angin yang sedang cuba mengoyak-ngoyakkan lembar-lembar buku
sedang aku belum ketemu
surat yang kau tuliskan padaku.

Maksud:
Sewaktu usia semakain tua, penyajak masih meneruskan pencariannya. Banyak hasil tulisan yang dibaca dan diteliti sehingga seakan-akan kajian yang dikaji menjadi lusuh. Pertambahan usia memberi peringatan kepada penyajak bahawa sisa-sisa usia semakin singkat. Tetapi masih mencari-cari petunjuk yang benar daripada pencipta-Nya.
Telah hilangkah ia
Atau kau tidak pernah menulisnya
Ah, aku tidak bisa tidur dan melupakan
Racun keresahan telah membunuh lenaku
Sejak kau dahagai penawar dalam lautan nota-notamu
Kiranya terdampar dalam angin yang ragu
Yang tidak mengenal arah tiupannya
Angin tanpa sabar yang telah melunturkan
Kehijauan dalam keriangan masa kecilku.

Maksud:
Penyajak menjadi keliru dalam mencari petunjuk Ilahi dan hakikat kebenaran kehidupan ini. Penyajak diburu resah oleh sejarah silam kehidupannya yang beronak dan berliku. Penyajak mula sedar kesilapan dan kelalaiannya yang menyimpang daripada petunjuk Ilahi. Dia berasa kerugian kerana membiarkan masa mudanya begitu sahaja tanpa berusaha mengenal Tuhannya.

Pentafsir, musim telah terlalu tua
kaca jendela menjadi kelabu
dan aku telah terlalu lesu
untuk menari bersama bayang-bayangmu
senja pun semakin larut
lembar-lembar menjadi semakin kuning
apakah aku harus mengebumikan buku-buku ini
di samping pusaramu yang sepi.

Maksud:
Usia penyajak semakin tua, penglihatannya semakin kabur dan tubuh menjadi semakin lemah. Tetapi penyajak tetap berusaha untuk mendapatkan perlindungan dan keredaan Tuhan dalam kehidupannya yang semakin singkat. Penyajak ingin meninggalkan semua kejahilan dan melupakan sejarah silamnya. Namun begitu dia masih ragu akan penerimaan Tuhan terhadap keinsafan dirinya.

Hentikan ejekanmu
biar kupecahkan kaca ini
melihat keluar. Lalu mengenal
rumpun-rumpun yang redup
adalah pengakuanmu, Tuhanku!
yang menjernihkan mataku.

Maksud:
Penyajak menyatakan keyakinannya untuk keluar daripada keraguan dan kesangsiannya. Penyajak membuat tekad dan menyerah diri mencari keredaan Tuhan untuk mencari ketenangan jiwanya.

Jawapan Soalan di bawah.
(i) Terangkan maksud pengembaraan yang penat mengikut penggunaannya dalam sajak di atas.

• Perjalanan hidup/pengalaman yang terlalu lama menempuh liku-liku hidup
• Usaha yang terlalu lama mencari ilmu/pedoman hidup

(ii) Pada pendapat anda, mengapakah ilmu agama itu penting dalam kehidupan?

• Dapat menentukan nilai sosial/perintah atau tegahan/larangan dalam melakukan sesuatu
• Dapat dijadikan pedoman sumber rujukan/panduan dalam menempuh kehidupan
• Dapat membentuk personaliti/peribadi seseorang
• Dapat memberi ketenangan /kebahagiaan

(iii) Apakah persoalan-persoalan yang diketengahkan dalam sajak di atas?

• Kepentingan ilmu agama dalam kehidupan manusia –penyajak mencari kebenaran agar dia lebih tenang
• Penderitaan dalam kehidupan sekiranya tidak mendapat panduan yang betul –penyajak menderita kerana tercari-cari panduan hidup sewaktu tua
• Kegigihan untuk mencari kebahagian –berusaha dengan gigih untuk kebahagian hidup
• Manusia terlalu kerdil dan tidak berkuasa –manusia hanya merancang dan berusaha tetapi tidak berkuasa untuk menentukan perkara yang dihajati

(iv) Nyatakan apa yang terjadi kepada ’aku’ apabila musim telah terlalu tua?

* Penyajak semakin tua
• penglihatan semakin kabur
• tubuh semakin lemah

(v) Nyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas.

• Kita hendaklah berusaha untuk mencapai sesuatu yang kita hajati –penyajak berusaha mencari kebenaran hidup
• Kita janganlah berputus asa dalam menghadapi cabaran/rintangan –penyajak perlu berusaha dan berdoa dalam menghadapi cabaran
• Kita handaklah berusaha untuk mencari ketenangan –penyajak berusaha mengenal diri dan pencipta tanpa jemu

(vi) Pada pendapat anda, mengapakah buku perlu dijadikan teman sepanjang hidup?

• Memperoleh banyak ilmu pengetahuan baru dari semasa ke semasa
• Menjamin masa depan yang cerah
• Mempelajari pelbagai pengalaman baru/mempelajari pelbagai perkara melalui pengetahuan membaca/pengetahuan lain
• Mengisi waktu terluang
• Menajamkan akal fikiran

....................................................................................................................................

Soalan 6:

Duhai Pentafsir

(Sambungan soalan di atas)

(i) Berikan maksud rangkai kata berikut:
"Di manakah tempat istirahat, setelah pengembaraan yang penat"

• Penyajak mencari ketenangan di dunia ini sebelum menempuh alam kehidupan yang kekal abadi


(ii) Mengapakah penyajak mencari seorang pentafsir untuk dirinya?

• Membimbing dirinya yang telah tersesat jauh/diri yang jahil
• Ingin kembali ke pangkal jalan
• Mendalami ilmu agama untuk hidup yang lebih sempurna
• Telah tua/tidak berdaya/perlu bantuan


(iii) Nyatakan gaya bahasa yang terdapat dalam sajak beserta contohnya.

• Personafikasi –angin yang sedang cuba mengoyak-ngoyakkan lembar buku
• Sinkof –pentafsir, sebenarnya telah lama kucari
• Inversi –dengan lusuh catatanmu
• Metafora –racun keresahan dan lautan nota-notamu


(iv) Apakah yang dimaksudkan dengan racun keresahan telah membunuh lenaku?

• Diburu/dihantui resah oleh sejarah silam kehidupannya yang penuh kedukaan

(v) Jika anda beransur tua, apakah perkara-perkara yang bermanfaat yang harus anda lakukan?

• Melakukan kerja-kerja ringan
• Memperbanyakkan amal ibadat
• Menjaga cucu-cicit
• Melancong/berehat
• Membuat kerja-kerja kebajikan


(vi) Terangkan tema dan persoalan yang terdapat dalam sajak di atas beserta contohnya.

* Tema –keagamaan cth: penyajak cuba mencari panduan hidup dan erti kehidupan
• Persoalan
– mencari dan berusaha mengenal diri cth: penyajak berusaha mengenal diri dan pencipta tanpa jemu
– manusia hanya merancang cth: manusia tidak berkuasa untuk melawan takdir tetapi perlu berusaha untuk mencapai kejayaan


...........................................................................................................................................

Soalan 7:

Duhai Pentafsir
(i) Apakah yang dimaksudkan dengan senja pun semakin larut? Mengapakah penyajak bersa kesal terhadap keadaan tersebut?

• Masa sudah terlalu suntuk/usia semakin tua
• Penyajak kesal kerana masa terlalu pendek untuk menunaikan tanggungjawab terhadap Allah
• Terlalu suntuk untuk mempelajari hal agama

(ii) Pada pendapat anda, apakah wajar penyajak berasa resah kerana usianya semakin tua?

• Tidak wajar kerana semua orang akan mengahdapi kematian
• Peluang untuk memperbaiki kesilapan diri masih ada
• Patut memanfaatkan masa yang ada dengan melakukan aktiviti yang berfaedah

(iii) Huraikan tiga nilai yang terdapat dalam sajak Duhai Pentafsir.

• Rasional –berfikiran terbuka dan berusaha meningkatkan keimanan setelah tua
• Kasih sayang –memberi didikan agama yang sempurna kepada anak-anak
• Kerajian –berusaha dengan gigih tanpa berputus asa

(iv) Mengapakah fikiran penyajak terganggu?

• Terperangkap dalam keraguan akibat penafsiran yang kabur
• terlepas daripada petunjuk Tuhan
• Merasakan dirinya jahil

(v) Pada pendapat anda, mengapakah catatan-catatan dianggap lusuh oleh penulis?

• Hasil tulisan yang terlalu lama dibaca
• Terdapat hasil tulisan yang sudah ketinggalan zaman
• Penyajak masih belum menemui petunjuk yang betul

(vi) Jelaskan nilai dan pengajaran yang terkandung dalam sajak di atas.

• Nilai
– Rasional cth: berfikiran terbuka dan berusaha meningkatkan keimanan setelah tua
– Kasih sayang cth: memeberi didikan sempurna kepada anak-anak
– Kerajinan cth: berusaha dengan gigih tanpa jemu
• pengajaran
- Kita hendaklah insaf cth: manusia perlu insaf dan memperbaki tingkat keimanan
- Kita hendaklah memberi didikan agama dari peringkat kanak-kanak cth:Kanak-kanak perlu diberi didikan agama yang sempurna

nur syafilda awanis bt.salleh